團建工作總結(jié)：初中拓展訓(xùn)練似乎是在浪費時間。有什么實際意義？現(xiàn)在的教育重視各種方面的發(fā)展，只會單純讀書的學(xué)生已經(jīng)不能成為適應(yīng)當(dāng)今社會的多方面要求的人才，學(xué)校也響應(yīng)社會的這方面需求，組織進行了多次學(xué)生素質(zhì)方面的教育。但是有些家長覺得這是在把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間削減用在“出去玩”上，慣性思維讓他們覺得這種活動只會讓孩子的成績退步，所以一些成績不太好的家長就不樂意。但是這些課外活動真的只是為了籠統(tǒng)的素質(zhì)教育而“浪費”學(xué)習(xí)時間嗎?今天小編就拿初中最大的課外活動：拓展訓(xùn)練為題來跟各位家長說一說這方面的深意。

　　從大方面上來講，團建拓展訓(xùn)練是學(xué)生第一次跟同班同學(xué)和老師一起在校外進行的活動，還有一部分學(xué)生還是第一次住在外面，跟自己的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)一起活動，而且很多項目都是需要團隊協(xié)作和各方面的素質(zhì)才能過關(guān)的，這方面不僅鍛煉了學(xué)生的自身能力，更重要的還是培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和團隊意識。這種能力在步入社會非常重要，工作的時候每個人都是某個團隊的一份子，沒有團隊意識的人能力就算再出眾，也很容易被公司和社會淘汰，所以在初中的拓展訓(xùn)練可以促進團隊意識的形成，為今后的各方面打下基礎(chǔ)。

　　至于家長擔(dān)心的影響學(xué)習(xí)方面，拓展訓(xùn)練里其實有很多項目都是跟科學(xué)有關(guān)系的，學(xué)生雖然不喜歡書本上那生硬的知識，但是望遠鏡、科學(xué)體驗設(shè)施等他們卻能玩的不亦樂乎，在某種意義上就是培養(yǎng)對這方面的興趣，興趣才是學(xué)生最好的“老師”，才能給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)動力，因為想要知道一個物種的過去和未來而去深入研究的學(xué)生肯定也會對生物方面感興趣，這可比花在拓展訓(xùn)練這三四天的時間對學(xué)習(xí)要有幫助的多。

　　而且團建拓展訓(xùn)練一般都是3到5天，這段時間內(nèi)學(xué)生們熟悉的大人就只有老師，雖然有些學(xué)生之前跟老師有過一些小摩擦，但是在這種環(huán)境下只能“摒棄前嫌”了，畢竟學(xué)生雖然會因為一些原因和老師相處的不太好，但是本質(zhì)上還是比較尊敬老師的。而很多家長也聽過一些學(xué)生因為和老師的關(guān)系不好，直接放棄這個老師教的學(xué)科，拓展訓(xùn)練可以加深師生之間的友好交流，學(xué)生對老師的好感其實也很影響他們對待老師的上課還有作業(yè)的態(tài)度的。

　　最后，還有一些比較膽小的學(xué)生討厭高空項目，因為這些作業(yè)很考驗他們的心理。雖然對一些心胸寬大的學(xué)生來說比較容易，但一些膽小的學(xué)生會不斷地對他們發(fā)抖。畢竟他們還是初中生，年輕又愛哭，所以他們討厭這樣的項目。但事實上，這種項目可以鍛煉學(xué)生的心理。有些家長有些疑惑：學(xué)校不是在學(xué)習(xí)知識嗎?心態(tài)有什么用?但事實上，每年的高中入學(xué)考試和高考都能看到一些學(xué)生因為心理問題而失控或過度緊張。如果不重視訓(xùn)練，很多學(xué)生在高考緊張的考試環(huán)境中會感到壓抑，因此在拓展訓(xùn)練時也有這方面的考慮，以鍛煉學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　家長不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心理等方面的進步和成長。此外，在初中開展團建拓展訓(xùn)練的決定，也是許多教育專家決定的。他們肯定不會做影響學(xué)習(xí)、對學(xué)生沒有好處的事情。家長應(yīng)該正視團建拓展訓(xùn)練的積極效益，讓孩子在這個過程中得到足夠的成長，而這些成長是拓展訓(xùn)練活動的現(xiàn)實意義所在。