今天給各位分享團(tuán)建和團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)什么意思進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注一點(diǎn)團(tuán)建（www.379exw.cn），現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、團(tuán)體干預(yù)跟團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別
• 2、團(tuán)輔是什么東西啊?
• 3、團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢(xún)和團(tuán)體治療有什么區(qū)別？

團(tuán)體干預(yù)跟團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別

團(tuán)體干預(yù)跟團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別就是團(tuán)體有無(wú)直接參與。團(tuán)體干預(yù)是指團(tuán)體直接參與。團(tuán)體輔導(dǎo)是指團(tuán)體沒(méi)有直接參與，只是在背后提供幫助。

團(tuán)輔是什么東西啊?

團(tuán)體輔導(dǎo)的意思。團(tuán)輔是團(tuán)體輔導(dǎo)，是一種人際互動(dòng)的過(guò)程，個(gè)體對(duì)自己?jiǎn)栴}的認(rèn)識(shí)、解決是在團(tuán)體中通過(guò)成員間的多向交流、相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

這也是團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的根本區(qū)別。發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)應(yīng)用范圍廣泛，尤其在發(fā)掘個(gè)人潛質(zhì)、協(xié)助個(gè)人成長(zhǎng)方面。同時(shí)也適應(yīng)于幫助那些缺乏自信或社會(huì)適應(yīng)有問(wèn)題的人。訓(xùn)練性團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練性團(tuán)體輔導(dǎo)著重的是人際關(guān)系技巧的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)團(tuán)體環(huán)境中的行為實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助成員解決問(wèn)題。

團(tuán)體輔導(dǎo)有幾個(gè)特點(diǎn)：

一、影響力大，參與的每一個(gè)成員都能夠受到多個(gè)影響源（其他成員）的影響，成員在團(tuán)輔的過(guò)程中相互支持、集思廣益、共同探尋解決問(wèn)題的方法（但有一些人不適合團(tuán)輔，如自我中心的人、自我封閉的人，且在團(tuán)輔中，可能某些個(gè)體差異會(huì)難以照顧周全）。

二、團(tuán)輔效率高，相對(duì)于一對(duì)一的心理咨詢(xún)，團(tuán)輔可以在同等時(shí)間內(nèi)給予更多的人成長(zhǎng)（但團(tuán)輔對(duì)帶領(lǐng)者的要求也很高）。

團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢(xún)和團(tuán)體治療有什么區(qū)別？

團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢(xún)和團(tuán)體治療（grouppsychotherapy)都是團(tuán)體法團(tuán)建和團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別的一種。團(tuán)體法是指，運(yùn)用團(tuán)體過(guò)程和動(dòng)力的知識(shí)作為處理團(tuán)體人際關(guān)系和任務(wù)的策略及技術(shù)的方法（Bormann，1969)。除了前面三種團(tuán)體之外，常見(jiàn)的團(tuán)體法還有團(tuán)體討論、學(xué)習(xí)團(tuán)體（T-Group)、敏覺(jué)訓(xùn)練團(tuán)體(sensitivitygroup)、會(huì)心團(tuán)體(encountergroup)，

團(tuán)體輔導(dǎo)可適用于任何情境或機(jī)構(gòu)，用以提供個(gè)人所需要的信息的一種服務(wù)。通常以學(xué)校實(shí)施團(tuán)體輔導(dǎo)最為普遍，主要用以預(yù)防發(fā)展階段中可能產(chǎn)生的各種問(wèn)題。內(nèi)容包括教育、職業(yè)、個(gè)人及社會(huì)發(fā)展的各種知識(shí)和技巧，而這些知識(shí)和技巧并不包括在一般科目教學(xué)之中，卻又有助于個(gè)人了解自己和團(tuán)建和團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別他人之用。學(xué)習(xí)過(guò)程的性質(zhì)主要為認(rèn)知性和智慧性活動(dòng)，改變態(tài)度和情緒則屬于副學(xué)習(xí)，非團(tuán)體輔導(dǎo)的直接目標(biāo)。團(tuán)體輔導(dǎo)通常利用班級(jí)團(tuán)體來(lái)進(jìn)行，當(dāng)然人數(shù)不宜過(guò)多，超過(guò)四十甚至三十人以上可能效果不佳。進(jìn)行的主題多數(shù)由教師選擇和安排，因此在實(shí)施過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)者必須負(fù)責(zé)籌劃、組織和指導(dǎo)。使用的技術(shù)，包括講解、討論、電影、幻燈片、閉路電視、布偶劇、學(xué)生作報(bào)告、請(qǐng)人講演和座談等方法，與一般教學(xué)技術(shù)極相似。負(fù)責(zé)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者為咨詢(xún)師（學(xué)校中稱(chēng)為輔導(dǎo)教師）或一般教師均可。常見(jiàn)的團(tuán)體輔導(dǎo)如新生的始業(yè)輔導(dǎo)、國(guó)民中學(xué)的[指導(dǎo)活動(dòng)]課、美國(guó)小學(xué)里有[了解自己與團(tuán)建和團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別他人]、中學(xué)有團(tuán)體輔導(dǎo)課(groupguidanceclass)、實(shí)施親職教育的父母團(tuán)體(parentgroup)等，

團(tuán)體輔導(dǎo)參與的成員主要特點(diǎn)是知道自己要做什么，只是不知道如何去做而已，因此，團(tuán)體輔導(dǎo)與教育一樣，相當(dāng)重視環(huán)境的影響力、實(shí)施的內(nèi)容，以及主題的選擇，以便從事預(yù)防和成長(zhǎng)的輔導(dǎo)，

團(tuán)體咨詢(xún)雖然在內(nèi)容方面與團(tuán)體輔導(dǎo)相似，函蓋了教育、職業(yè)、個(gè)人及社會(huì)發(fā)展方面的課題。不過(guò)傳統(tǒng)上團(tuán)體輔導(dǎo)以認(rèn)知為主，團(tuán)體咨詢(xún)則以改變個(gè)人情感、態(tài)度和行為為主。因此，團(tuán)體咨詢(xún)必須透過(guò)高度的團(tuán)體凝聚力之下，成員彼此分享個(gè)人的憂(yōu)慮和關(guān)心之事產(chǎn)生團(tuán)體中的影響力。所以，不宜使用像團(tuán)體輔導(dǎo)一樣人數(shù)較多的團(tuán)體，通常其使用關(guān)系相當(dāng)親蜜的小團(tuán)體型態(tài)。實(shí)施過(guò)程非常重視對(duì)成員個(gè)人意識(shí)行為(consciousbehaviors)的探討，重新再評(píng)鑒個(gè)人的想法、情感和做法，以協(xié)助個(gè)人解決生活中各方面的問(wèn)題。談?wù)摰脑?huà)題，通常由成員自行決定和選擇。領(lǐng)導(dǎo)者最主要責(zé)任在利用語(yǔ)言的技術(shù)催化團(tuán)體的互動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)體注意的焦點(diǎn)在[此時(shí)此地]的團(tuán)體互動(dòng)及個(gè)人行為和情感，團(tuán)體咨詢(xún)具有預(yù)防、成長(zhǎng)和矯治三項(xiàng)功能：

一、預(yù)防：適應(yīng)能力及功能良好的成員，在個(gè)人生活中的[風(fēng)暴點(diǎn)]（(roughspots)，例如青春期，若因團(tuán)體咨詢(xún)成功，將使其順利（渡過(guò)，而不遺留人格缺陷，則這種團(tuán)體咨詢(xún)具有預(yù)防功能，

二、成長(zhǎng)：團(tuán)體咨詢(xún)也能提供成員各種誘因和激勵(lì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，就個(gè)人（最感興趣之處去作改變，例如使個(gè)人有動(dòng)機(jī)去采取行動(dòng)，發(fā)揮最（大潛能導(dǎo)向自團(tuán)建和團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別我實(shí)現(xiàn)。這便是團(tuán)體咨詢(xún)的成長(zhǎng)功能。

三、矯治：這項(xiàng)功能是指團(tuán)體咨詢(xún)能協(xié)助具有自團(tuán)建和團(tuán)體輔導(dǎo)的區(qū)別我挫敗行為（self-（defeatingbehavior)的成員復(fù)原。尤其能快速的復(fù)原，而不產(chǎn)（生其他情緒副作用。這些成員通常若無(wú)團(tuán)體咨詢(xún)的介入，個(gè)人沒(méi)（有辦法脫離那些問(wèn)題。

團(tuán)體治療顧名思義以治療為本，有一簡(jiǎn)明的定義：團(tuán)體治療之過(guò)程在正式組成和受保護(hù)的團(tuán)體中進(jìn)行，同時(shí)估計(jì)經(jīng)由特別化與控制下的團(tuán)體互動(dòng)，協(xié)助個(gè)人獲得人格和行為方面迅速改變。

（團(tuán)體治療的特點(diǎn)是包含支持、再造、深度分析、集中在下意識(shí)(Hconscious)的探討，以情緒問(wèn)題和神經(jīng)病患為對(duì)象的長(zhǎng)期性工作。確實(shí)需要這種團(tuán)體的成員，都是某些方面不正常、病態(tài)或有嚴(yán)重情緒障礙的人。處理的重點(diǎn)，顯然必須放在個(gè)體的人格動(dòng)力和發(fā)展上，期望透過(guò)治療來(lái)改變?nèi)烁窠Y(jié)構(gòu)或給予再教育。因此，團(tuán)體治療和團(tuán)體咨詢(xún)最大差異是在實(shí)施的對(duì)象，而不是使用的方法和實(shí)施的過(guò)程。

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