本篇文章給大家談?wù)剤F(tuán)建后問(wèn)卷模板，以及團(tuán)建調(diào)查對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建（www.379exw.cn）喔。

本文目錄一覽：

• 1、智慧團(tuán)建活動(dòng)錄入需要下載什么模板
• 2、如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案
• 3、什么樣的團(tuán)建才可以吸引 90 后和 00 后？
• 4、企業(yè)部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)方案范文（三篇）
• 5、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷
• 6、團(tuán)建通知公告怎么寫(xiě)？

智慧團(tuán)建活動(dòng)錄入需要下載什么模板

關(guān)于智慧團(tuán)建活動(dòng)錄入需要下載的模板是什么？我的看法是下載Excel模板。 按照Excel模板中的填寫(xiě)說(shuō)明要求,填寫(xiě)所有要?jiǎng)?chuàng)建的下級(jí)團(tuán)組織的組織簡(jiǎn)稱、組織和相關(guān)的內(nèi)容

如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案

人員流動(dòng)大是令很多企業(yè)感到頭痛的問(wèn)題,企業(yè)留住人、提高員工歸屬感的解決 方法 有很多,組織團(tuán)建活動(dòng)算是最簡(jiǎn)單最直接也是最高效的方法了,下面是我為大家整理的關(guān)于如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案1

活動(dòng)時(shí)間：

20--年12月-20--年1月

活動(dòng)組及人數(shù)：

國(guó)際展覽部(19人)、會(huì)展服務(wù)部(18人)、綜合職能部(12人)

活動(dòng)目的：

為豐富廣大員工的業(yè)余生活，完善公司福利，感謝各位員工一年來(lái)的辛勤勞動(dòng)和付出，讓員工和員工之間多溝通多交流，增強(qiáng)員工之間的友誼，加強(qiáng)部門(mén)之間的凝聚力，體現(xiàn)公司對(duì)員工的關(guān)愛(ài)。

費(fèi)用預(yù)算：

20--元/人(國(guó)際展覽部：38000元，會(huì)展服務(wù)部：36000元，綜合職能部：24000元。)合計(jì)：98000元。

活動(dòng)方案：

活動(dòng)方案一：家庭日，活動(dòng)邀請(qǐng)員工家屬參加，活動(dòng)時(shí)間控制在一天，地點(diǎn)可以選擇帶有游樂(lè)項(xiàng)目的度假村，選擇大巴車將人員集體送至度假村，游樂(lè)項(xiàng)目可選擇適合各年齡層次均可以參加的，期間可以在午餐中間穿插一些游戲、才藝表演等，事先準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品以感謝家屬對(duì)員工工作長(zhǎng)期的支持。

活動(dòng)方案二：?jiǎn)T工戶外拓展，活動(dòng)安排在戶外拓展基地，活動(dòng)時(shí)間控制在二天，地點(diǎn)選擇可以提供住宿的拓展培訓(xùn)基地，可以緩解員工緊張的工作氣氛，并且可以通過(guò)拓展活動(dòng)中的各種項(xiàng)目，提升員工之間的配合度。

活動(dòng)方案三：封閉會(huì)議培訓(xùn)，活動(dòng)時(shí)間控制在2天，可以選擇環(huán)境較好的溫泉度假酒店，各部門(mén)可以針對(duì)本部門(mén)的工作內(nèi)容，聘請(qǐng)外訓(xùn)老師給予授課，課程結(jié)束后安排度假休閑活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)可以提升工作的專業(yè)度，提高工作能力。

活動(dòng)方案四：短期旅行，活動(dòng)時(shí)間控制在3天左右，活動(dòng)可以安排在南京周邊風(fēng)景優(yōu)美的景區(qū)，大巴車程控制在8小時(shí)之內(nèi)，放松心情，接近自然。

以上方案各部門(mén)可以自由選擇，確定好方案后，各部門(mén)將對(duì)方案的具體實(shí)施拿出細(xì)則，包括人員安排、費(fèi)用預(yù)算、活動(dòng)流程、注意事項(xiàng)。希望通過(guò)活動(dòng)為公司營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極向上的 企業(yè) 文化 。

如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案2

1、活動(dòng)目的：

通過(guò)一系列的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)與他人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活與工作。

2、活動(dòng)概況：

(1)活動(dòng)主題

快樂(lè)工作，心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新;

(2)活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))

(3)活動(dòng)時(shí)間20--年10月份

(4)活動(dòng)對(duì)象

工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門(mén)票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)

另：工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動(dòng)程序：

1、指導(dǎo)者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;

2、按照座位順序依次上臺(tái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問(wèn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程所有人都不能說(shuō)話;

3、其他成員要認(rèn)真的觀察，用肢體語(yǔ)言表達(dá)完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排;

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒(méi)有人站錯(cuò)隊(duì)伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn)，形式與內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。

分享：

1、站錯(cuò)隊(duì)的人，為什么會(huì)站錯(cuò)——自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚。

2、如果是表達(dá)不夠清楚的——溝通的準(zhǔn)確性。

游戲二：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

活動(dòng)：同舟共濟(jì)

活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任與理解。

形式：6人為一組

時(shí)間：30分鐘

材料與場(chǎng)地：每組報(bào)紙20張，膠帶一卷，空地操作程序：

1、每組利用報(bào)紙與膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)

2、全程進(jìn)行記時(shí)比賽，從做“船”至到達(dá)目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來(lái)將“船”修好，再繼續(xù)前進(jìn)，但記時(shí)不斷，最后船必須保持完整。

3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

分享：

1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?

2、船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?

3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。

游戲三：情緒釋放

活動(dòng)：說(shuō)出你的煩惱

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

材料：A4報(bào)紙若干張，中性筆若干只

活動(dòng)規(guī)則：

1、小組成員圍坐成一個(gè)圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張A4的白紙。

2、每位成員在白紙上面寫(xiě)下自己近段時(shí)間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問(wèn)題。(記住白紙上面不用寫(xiě)下姓名、部門(mén)，只要寫(xiě)出問(wèn)題)

3、指導(dǎo)者將小組的問(wèn)題收上來(lái)，打亂順序后，再發(fā)給小組成員每人一個(gè)問(wèn)題，記住不同拿自己的問(wèn)題。

4、每個(gè)人在拿到的問(wèn)題上面寫(xiě)下針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議，與鼓勵(lì)的話;寫(xiě)完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問(wèn)題時(shí)，不用寫(xiě)，直接傳遞下去。

5、所有成員都寫(xiě)好后，再由指導(dǎo)者將問(wèn)題收上來(lái)，發(fā)給問(wèn)題所有者。

分享：

1、分享大家給他的建議。

2、分享自己得到大家關(guān)心與幫助的感受。

3、與給他建議的成員擁抱以示感謝。

活動(dòng)：千千結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)規(guī)則：

1、所有成員手牽手圍成一個(gè)圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。

2、指導(dǎo)者下令所有成員都松開(kāi)自己的左右手，在圈內(nèi)走動(dòng)，與在組織中還沒(méi)有交流過(guò)的成員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時(shí)，所有成員都停止走動(dòng)，原地不動(dòng)。

3、在不動(dòng)的情況下，去牽原來(lái)的左手與右手的成員，一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之后，開(kāi)始結(jié)節(jié)，解開(kāi)后變?yōu)樵瓉?lái)的圓圈。

目標(biāo)：

通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。

活動(dòng) 總結(jié) ：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。

活動(dòng)具體時(shí)間安排

1.集合時(shí)間：早上07:30

2.集合地點(diǎn)：新日陽(yáng)光廣場(chǎng)

3.出發(fā)時(shí)間：08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

4.目的地：09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園

5.中餐自理

6.返回集合時(shí)間：下午17：00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合

7.18：00就餐

3、組織紀(jì)律及注意事項(xiàng)：

1.安全第一———每次活動(dòng)中至少說(shuō)三次“安全第一”，出發(fā)前、出發(fā)時(shí)、下撤之前;

2.知會(huì)———活動(dòng)前，確認(rèn)好自己的小組成員，根據(jù)小組成員的體力選擇合適的游玩路線，出發(fā)前請(qǐng)互相把電話號(hào)碼留給小組組長(zhǎng)及成員;

3.守時(shí)———遵守活動(dòng)時(shí)間安排，是對(duì)組織者與大家最基本的尊重;

4.行動(dòng)———一切行動(dòng)聽(tīng)小組組長(zhǎng)指揮，步調(diào)要一致統(tǒng)一;

5.環(huán)保———垃圾袋隨身攜帶,環(huán)保從我做起;

6.自助———自己的裝備自己背。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”;

7.互助———一起出去，安全回家，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

8.冷靜———遭遇意外要冷靜，不驚慌、亂走，及時(shí)聯(lián)系同伴并等待救援;

注：分8個(gè)小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。

如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案3

展現(xiàn)全員良好精神面貌，豐富員工文化生活，在 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 —— 中秋節(jié) 到來(lái)之際，內(nèi)蒙古自治區(qū)建筑業(yè)協(xié)會(huì)和包頭建筑業(yè)協(xié)會(huì)決定聯(lián)合開(kāi)展“慶中秋、迎國(guó)慶”團(tuán)建活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

9月29日(星期二)上午9:30時(shí)(一天)

二、活動(dòng)地點(diǎn)

賽汗塔拉城中草原文化旅游中心(包頭市九原區(qū))

三、活動(dòng)內(nèi)容

室內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)、戶外競(jìng)技活動(dòng)

四、報(bào)名方式

參加團(tuán)建活動(dòng)的單位于9月24日前將回執(zhí)名單發(fā)至包頭建筑業(yè)協(xié)會(huì)郵箱，請(qǐng)各會(huì)員單位積極踴躍報(bào)名，每家會(huì)員單位可報(bào)名3-5人參加活動(dòng)。

五、其他

(一)請(qǐng)統(tǒng)一穿著白色上衣、運(yùn)動(dòng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋，女同志不要穿裙子和高跟鞋，穿保暖的外衣;

(二)中午賽汗塔拉城中草原文化旅游中心統(tǒng)一用餐;

(三)嚴(yán)格遵守場(chǎng)地安全規(guī)定，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，確保活動(dòng)安全順利。

如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的：

為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他部門(mén)的日常工作;增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的`目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：

“敞開(kāi)胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20--年-月--日下午-點(diǎn)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

(附近酒店會(huì)議室)

五、活動(dòng)參與主題：

---全體員工

六、活動(dòng)主持：

--為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

七、活動(dòng)形式：

培訓(xùn)+互動(dòng)游戲

八、活動(dòng)方案：(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)

前奏：(時(shí)間約30分鐘)

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和 工作計(jì)劃 。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。

各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女---”，然后--登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言 自我介紹 ，包括工作職責(zé)， 興趣 愛(ài)好 等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或 句子 作為本部門(mén)的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中 口號(hào) )。

第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在15分鐘，QA階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂(lè)。培訓(xùn)師：各部門(mén)負(fù)責(zé)人或代表，本部門(mén)員工可以作為有效的補(bǔ)充

流程：各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

客戶部：

媒介部：

設(shè)計(jì)部：

策劃部：

第二部分：互動(dòng)游戲

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門(mén)之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。

如何開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)方案5

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理

裁判員：行政經(jīng)理

二、團(tuán)隊(duì)比賽

1、破冰活動(dòng)

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、將所有成員分為三組，讓每組隊(duì)員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊(duì)員站在中央。

每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了。”培訓(xùn)師“我倒了?”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”

這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團(tuán)體成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把中央隊(duì)員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。

建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。

要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開(kāi)雙手，以免傷及他人。

2、 畢業(yè) 墻時(shí)間：20分鐘活動(dòng)內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)3.8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊(duì)為獲勝組。

活動(dòng)目的：主要是激勵(lì)與強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志與互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。

協(xié)作系數(shù)：★★★★★

體能要求：★★★

危險(xiǎn)系數(shù)：★★

3、過(guò)軟橋

時(shí)間：60分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)軟橋。

活動(dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢(shì)，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。

協(xié)作系數(shù)：★

體能要求：★★

危險(xiǎn)系數(shù)：★★

4、解手鏈形式：10人一組

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個(gè)向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在組員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

三、團(tuán)隊(duì)野餐

團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)17：00結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。

四、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生活

保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的課題。近幾年，世界各國(guó)遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

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什么樣的團(tuán)建才可以吸引 90 后和 00 后？

具有下列團(tuán)建才可以吸引90后和00后:

第一、公司團(tuán)建不得在下班或者周末舉辦下班和周末是員工的私人活動(dòng)時(shí)間，年輕人不希望被公司占用，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間他們有他們自己喜歡的事情要做，譬如：女孩子約同事朋友吃飯逛街，男孩子打打游戲，情侶需要在一起看看電影維持愛(ài)情的火花。如果公司占用了他們私人空間，就會(huì)打亂他們的生活節(jié)奏，長(zhǎng)此以往，就會(huì)讓他們心生抱怨，結(jié)果不言而喻，肯定是離職跳槽。

第二、公司團(tuán)建要尊重員工的個(gè)人選擇年輕的90后00后，更多的喜歡自由度高的公司，他們不喜歡被過(guò)多的約束，或者被公司強(qiáng)制要求做某些不屬于工作范疇的事情。公司團(tuán)建，有的員工喜歡這樣的集體活動(dòng)，他們就會(huì)踴躍參加，但是對(duì)于還有一部分員工來(lái)說(shuō)，他就想自己有一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，無(wú)論是一個(gè)人宅在家里追劇還是睡個(gè)懶覺(jué)。如果公司強(qiáng)制要求每個(gè)員工都參加，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不僅沒(méi)有拉進(jìn)和其他同事的關(guān)系，反而覺(jué)得很別扭。

第三、公司團(tuán)建需要開(kāi)出和上班同等的工資這些年輕的員工，他們不僅希望公司團(tuán)建在上班時(shí)間內(nèi)舉行，還希望公司開(kāi)出同等上班時(shí)間的工資，不希望公司以團(tuán)建不是上班為理由克扣員工的工資。如果用克扣他們的工資為代價(jià)換來(lái)的公司上班時(shí)間團(tuán)建，那可能也沒(méi)有多少人愿意參加。年輕的90后00后，是一群有激情，有活力的員工，他們喜歡氛圍好的公司，希望公司同事好相處，沒(méi)有鉤心斗角，沒(méi)有小團(tuán)體，能夠有更多的私人時(shí)間和空間，公司管理更加扁平化。

企業(yè)部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)方案范文（三篇）

部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)方案1

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理

裁判員：行政經(jīng)理

二、團(tuán)隊(duì)比賽

1、破冰活動(dòng)

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動(dòng)內(nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊(duì)員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊(duì)員站在中央。2、每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫?6?7?6?7(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了。”培訓(xùn)師“我倒了?”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團(tuán)體成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把中央隊(duì)員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。4、建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開(kāi)雙手，以免傷及他人。

2、畢業(yè)墻

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)3.8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊(duì)為獲勝組。 活動(dòng)目的：主要是激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。

協(xié)作系數(shù)：★★★★★

體能要求：★★★

危險(xiǎn)系數(shù)：★★

3、過(guò)軟橋

時(shí)間：60分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)軟橋。

活動(dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢(shì)，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。

協(xié)作系數(shù)：★

體能要求：★★

危險(xiǎn)系數(shù)：★★

4、解手鏈

形式：10人一組

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個(gè)向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在組員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

三、團(tuán)隊(duì)野餐

團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)17：00結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。

四、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生活

保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的課題。近幾年，世界各國(guó)遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他部門(mén)的日常工作;增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：“敞開(kāi)胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月__日下午_點(diǎn)：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：(附近酒店會(huì)議室)

五、活動(dòng)參與主題：___全體員工

六、活動(dòng)主持：__為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)+互動(dòng)游戲

八、活動(dòng)方案：(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)

前奏：(時(shí)間約30分鐘)

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。

各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女-__”，然后__登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。

第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在15分鐘，QA階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂(lè)。 培訓(xùn)師：各部門(mén)負(fù)責(zé)人或代表，本部門(mén)員工可以作為有效的補(bǔ)充

流程：各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

客戶部：

媒介部：

設(shè)計(jì)部：

策劃部：

第二部分：互動(dòng)游戲

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門(mén)之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。

部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)主題：

野炊郊游踏青，感受美好的大自然。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月18日(星期天)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

龍?jiān)攳u

四、參與人員：

全體人員和部分人員家屬

五、活動(dòng)目的：

1.為了豐富員工的業(yè)余生活和促進(jìn)新員工更快的融入團(tuán)隊(duì);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體凝聚力。

2.金秋氣爽、陽(yáng)光明媚，盡情的享受大自然

六、集合地點(diǎn)：

公司大門(mén)口

七、交通方式：

騎各自的交通工具至江邊，乘船到小島

八、活動(dòng)安排：

1.召開(kāi)集體會(huì)議，將野炊的相關(guān)任務(wù)、活動(dòng)中安全等注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，并敲定其它的活動(dòng)細(xì)則。

2.有經(jīng)驗(yàn)者帶領(lǐng)幾個(gè)人先去探好路線及野炊的地點(diǎn)。

3.每組領(lǐng)班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報(bào)上來(lái)，好統(tǒng)一安排。

4.分配人員進(jìn)行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準(zhǔn)備。

5.星期天早上部分人員到公司食堂，將購(gòu)買(mǎi)的菜進(jìn)行清洗、打包

6.8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)預(yù)計(jì)8：30上輪渡

7.9點(diǎn)搭灶臺(tái)開(kāi)始野炊。

8.11：30燒烤

9.12：30自由活動(dòng)，騎車的人員可以環(huán)島騎行。

(1)、公司部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)方案范文（三篇） (2)、大學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文（三篇） (3)、公司室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文（三篇） (4)、大學(xué)部門(mén)團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文（三篇） (5)、大學(xué)生團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文（三篇） (6)、公司戶外團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文（三篇） (7)、企業(yè)新員工團(tuán)建活動(dòng)策劃方案范文（兩篇） (8)、公司團(tuán)建活動(dòng)策劃方案模板（三篇） (9)、公司小型團(tuán)建活動(dòng)策劃方案（兩篇） (10)、大學(xué)生團(tuán)建活動(dòng)策劃書(shū)范文（三篇）

10.15：30返程

九、活動(dòng)所需材料及預(yù)算經(jīng)費(fèi)：

1.一次性用具80元：一次性筷子、碗、塑料盤(pán)、桌布、紙巾

2.調(diào)料100元：食用油、香油、花椒油、鹽巴、味精、醬油、豆瓣醬、辣椒面、蔥、生姜、大蒜、水煮魚(yú)調(diào)料、白沙糖、胡椒、花椒面、地瓜粉等

3.配菜100元：黃豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸蘿卜、豆腐、雞蛋等

4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚(yú)、雞腿、一只雞、鯽魚(yú)魚(yú)頭、田雞、雞翅、蝦等

5.素菜200元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等

6.酒水300元

7.輪渡往返費(fèi)用40×6元=240元

費(fèi)用合計(jì)：2020元

農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于沿河縣農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查

農(nóng)村青年作為我國(guó)青年的主體，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的生存、生活及發(fā)展?fàn)顩r對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢(shì)和作用，凝結(jié)廣大農(nóng)村青年的聰明和力量.

本次調(diào)查是為了通過(guò)對(duì)萬(wàn)山縣農(nóng)村青年的人基本情況、學(xué)習(xí)需求、目前最關(guān)心的問(wèn)題、對(duì)以后的希望和要求的四個(gè)方面調(diào)查來(lái)看我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村青年的現(xiàn)狀。

本次調(diào)查采取問(wèn)卷的方法進(jìn)行。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)之初，我們對(duì)新北區(qū)的農(nóng)村青年進(jìn)行了初步的調(diào)查，并參考了相關(guān)材料，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出《農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷》作為本次調(diào)查研究的基本依據(jù)。本次調(diào)查實(shí)施時(shí)間為2009年7月20日至2009年8月11日期間，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷35份，問(wèn)卷全部收回，有效問(wèn)卷30份。

調(diào)查問(wèn)卷涉及到人基本情況、學(xué)習(xí)需求、目前最關(guān)心的問(wèn)題、對(duì)以后的希望和要求等四大部分，15項(xiàng)問(wèn)題。

一、沿河縣農(nóng)村青年發(fā)展基本狀況

（一）青年發(fā)展?fàn)顩r

1、受教育程度

在調(diào)查的30人中，有初中學(xué)歷的7人，占總?cè)藬?shù)的23.3%，有高中學(xué)歷的12人，占總?cè)藬?shù)的40.3%，高中以上學(xué)歷的只有11人，占總?cè)藬?shù)的37.3%，近83%的青年就讀

16.6%的青年從事農(nóng)業(yè)種植、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、個(gè)體企業(yè)等體力工作。調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識(shí)水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。

2、職業(yè)分布狀況

在調(diào)查的農(nóng)村青年中，男性占30%； ，女性占70%，其中有3.3%的青年已婚，96.6%的青年未婚，83%的青年選擇在就讀，16.6%的青年選擇外出打工。調(diào)查顯示，在就讀農(nóng)青年多于外出打工青年。雖然外出務(wù)工既能使青年農(nóng)夫見(jiàn)世面、開(kāi)眼界、找出路、學(xué)技術(shù)，又能賺錢(qián)養(yǎng)家和實(shí)現(xiàn)資本積累、為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)做預(yù)備，但由于受傳統(tǒng)觀念、文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)等因素的影響，有一半青年還是選擇了在就讀。

3、家庭收入現(xiàn)狀

在調(diào)查中，2007年，家庭年收入在5000元以下的占40%，經(jīng)濟(jì)收入只能滿意家庭成員的基本溫飽問(wèn)題，沒(méi)有節(jié)余。在訪談中發(fā)現(xiàn)，這些家庭的主要收入來(lái)源為耕種，沒(méi)有其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源，并且大部分收入都用于購(gòu)買(mǎi)種子、化肥等生產(chǎn)資料，在土地上的投入較高，回報(bào)較低，這一群體普遍認(rèn)為種田不劃算。家庭年收入在5000——10000元之間的占40%，經(jīng)濟(jì)收入能滿足溫飽，并有部分節(jié)余。這些家庭的主要收入除耕種外，還在農(nóng)閑時(shí)外出打工或做生意。家庭收入在10000元以上的占20%，經(jīng)濟(jì)收入較高，比較寬裕，這些家庭的主要收入來(lái)源于工作所發(fā)工資。總體消費(fèi)水平仍舊偏低。

4、對(duì)目前最關(guān)心的問(wèn)題情況

農(nóng)村青年最關(guān)心的問(wèn)題是家庭生計(jì)，占到了31.3%，23.3%的青年最關(guān)注農(nóng)村醫(yī)療保障，20%的青年最關(guān)心農(nóng)民權(quán)益保障，26%的青年最關(guān)心農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問(wèn)題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。

5、獲取自身技能或職業(yè)素質(zhì)的途徑

在對(duì)農(nóng)村青年獲取自身技能或職業(yè)素質(zhì)的途徑的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，27.20%青年邊打工邊學(xué)習(xí)，18.80%的青年是自己從書(shū)本上獲得的，學(xué)校學(xué)習(xí)得來(lái)的有12.20% ，而通過(guò)參加職業(yè)技能培訓(xùn)獲得的只有14.00%，還有7.44%的青年目前基本上沒(méi)有學(xué)到技術(shù)。農(nóng)村青年獲得自身技能和職業(yè)素質(zhì)的障礙較多，主要體現(xiàn)在個(gè)人學(xué)習(xí)能力較低、經(jīng)濟(jì)條件較差。

6、對(duì)以后的要求和希望

根據(jù)調(diào)查顯示83%的青年愿意繼承學(xué)習(xí)，17%的青年不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。 其中17%農(nóng)村青年對(duì)將來(lái)沒(méi)有打算，只是邊走邊看，48.6% 的青年選擇學(xué)技術(shù)然后回家鄉(xiāng)發(fā)展，34.3%的青年打算掙一些錢(qián)回家鄉(xiāng)發(fā)展。在工作目的調(diào)查中，有54.40%的青年認(rèn)為掙錢(qián)過(guò)日子是其工作的主要目的，23.30%的青年是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，10.60%的是為社會(huì)做貢獻(xiàn)而工作。在對(duì)農(nóng)村青年有無(wú)創(chuàng)業(yè)打算的調(diào)查中，有32.1%的青年常常有創(chuàng)業(yè)的打算，也在摸索當(dāng)中，28.30%的青年有創(chuàng)業(yè)的想法，但還沒(méi)有反映在行動(dòng)中，16%的青年偶然有創(chuàng)業(yè)的想法，23.6%的青年沒(méi)有創(chuàng)業(yè)想法。這說(shuō)明農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的積極性較高，但普遍顯得很迷茫，對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有多大期望，農(nóng)村青年迫切需要就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和扶持。

二、當(dāng)前影響農(nóng)村青年發(fā)展的突出問(wèn)題

（一）影響農(nóng)村青年發(fā)展的基礎(chǔ)條件

1、村基礎(chǔ)教育薄弱

貴州義務(wù)教育和全國(guó)平均水平相比，還存在較大的差距，義務(wù)教育仍面臨著突出的問(wèn)題和困難。農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在師資水平不高、管理力量薄弱，辦學(xué)模式單一，教育條件落后等問(wèn)題，特殊是農(nóng)村學(xué)校在施教的過(guò)程中普遍只重視文化知識(shí)的教授，職前的從業(yè)技能教育十分薄弱，沒(méi)有在學(xué)生的基礎(chǔ)教育與學(xué)生的從業(yè)需要和社會(huì)需要之間建立起聯(lián)系，沒(méi)有在學(xué)生的短期需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要之間、地方需要和社會(huì)普遍需要之間建立起平衡，農(nóng)村基礎(chǔ)教育有明顯的“離農(nóng)教育”傾向，從而使走向社會(huì)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、工作轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力較差，一定程度上影響了農(nóng)村青年素質(zhì)的提高及個(gè)人發(fā)展。

2、職業(yè)教育相對(duì)落后

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)肅不足，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏，再加上受傳統(tǒng)觀念的影響，農(nóng)民對(duì)職業(yè)技術(shù)教育存在偏見(jiàn)，農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展困難重重。根據(jù)中國(guó)青少年研究中央“中國(guó)西部青年發(fā)展報(bào)告”提供的數(shù)據(jù)，在2005—2006年，西部人口中接受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)課程的比例為3.5%，所有青年中接受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)課程的比例為5.2%。從職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的覆蓋面來(lái)看，貴州農(nóng)村青年接受職業(yè)培訓(xùn)的比例很低，與全國(guó)相比還有較大的差距。

3、思想道德教育效果不明顯

當(dāng)代青年所處的是一個(gè)開(kāi)放式的生存環(huán)境，形形色色的思潮沖擊著農(nóng)村，一些不良風(fēng)氣和不健康思想，如個(gè)人主義、拜金主義、封建迷信等思想對(duì)青年的負(fù)面影響不容低估。受傳統(tǒng)的教育模式、工作方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等因素的影響，農(nóng)村青少年教育重智育、輕德育的現(xiàn)象較為普遍，思想道德教育缺乏豐富多樣的教育方法和內(nèi)容，對(duì)青少年的吸引力和感召力不強(qiáng)，無(wú)法發(fā)揮在青少年思想道德建設(shè)中的教育效能。

4、農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)難度加大

農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)薄弱，在甘肅經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的農(nóng)村地區(qū)，主要表現(xiàn)為團(tuán)的吸引力下降，在經(jīng)濟(jì)條件較差的地區(qū)，主要表現(xiàn)為大量青年外出務(wù)工，團(tuán)的工作很難找到工作對(duì)象。在農(nóng)村出現(xiàn)的各種兩新組織中，團(tuán)建工作相對(duì)滯后，甚至存在空白地帶，未能有效地覆蓋青年。農(nóng)村團(tuán)干部基本上是兼職從事團(tuán)的工作，年齡普遍偏大，并帶有義務(wù)性質(zhì)，工作熱情不高，再加上經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、活動(dòng)場(chǎng)地缺乏，農(nóng)村基層團(tuán)組織的工作開(kāi)展非常困難。

5、農(nóng)村青年文化建設(shè)滯后

目前農(nóng)村青年文化狀況與構(gòu)建和諧社會(huì)的要求不相適應(yīng)，與農(nóng)村精神文化需求不相適應(yīng)，文化生活單調(diào)是農(nóng)村青年文化生活現(xiàn)狀的顯著特征。農(nóng)村公共文化設(shè)施和青少年文化活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重缺乏，面向青年開(kāi)展的群眾文化活動(dòng)很少，農(nóng)村青年參與文化活動(dòng)的熱情不高，農(nóng)村民間文化缺少青年傳承，農(nóng)村普法教育力度不夠，農(nóng)村青年文化社團(tuán)發(fā)展緩慢，從而使求神拜佛、卜卦算命、賭博等封建迷信活動(dòng)和不良習(xí)氣有所抬頭。 二）影響農(nóng)村青年發(fā)展機(jī)會(huì)的問(wèn)題

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低

西部大開(kāi)發(fā)實(shí)施以來(lái)，甘肅經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，綜合實(shí)力和自我發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，農(nóng)村青年的就業(yè)環(huán)境不斷得到改善，但甘肅大部分農(nóng)村地區(qū)自然條件差、經(jīng)濟(jì)總量小、人均水平低，貧困比重大。農(nóng)村土地制度改革和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，解決了農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)短缺問(wèn)題，但農(nóng)民增收的難度依然很大，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力，特殊是青年勞動(dòng)力選擇了離開(kāi)土地進(jìn)城務(wù)工。

2、農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)難度大。

整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，農(nóng)村青年中富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)問(wèn)題突出。受就業(yè)觀念、教育培訓(xùn)程度等因素的影響，農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。初、高中畢業(yè)的“兩后生”，普遍缺少職業(yè)技能，又難以得到直接的政策扶持，職業(yè)定位“高不成、低不就”，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。

3、青年農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題突出。

長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)分割使青年農(nóng)民工無(wú)法和城市青年平等分享城市公共基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)福利，從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教育與發(fā)展權(quán)利的差別、社會(huì)保障不完善等問(wèn)題，是制約農(nóng)村青年發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、促進(jìn)農(nóng)村青年發(fā)展的對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育

基礎(chǔ)教育作為政府的一項(xiàng)基本職能和基礎(chǔ)責(zé)任，應(yīng)該受到各級(jí)政府的重視，要通過(guò)政府行為調(diào)整教育政策，追求教育均衡和教育公平，支持經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)教育，加大對(duì)弱勢(shì)群體的扶持力度，確保受教育者的權(quán)利和義務(wù)。增加農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教育理念，積極構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求和青年務(wù)工需要的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化教育模式”，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，為農(nóng)村青年人力資源開(kāi)發(fā)和農(nóng)村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。

（二）重視職業(yè)教育

職業(yè)教育要提升農(nóng)村青年的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，把農(nóng)村青年從對(duì)職業(yè)、專業(yè)的懵懂無(wú)知培養(yǎng)到了解、熟悉、精通以至于偏好，從而具備上崗能力，完成從農(nóng)民到工人的角色的轉(zhuǎn)變。首先，要轉(zhuǎn)變思想觀念，突出農(nóng)村職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位，并加大宣傳力度，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)；其次，要從培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、培訓(xùn)內(nèi)容等方面對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育重新定位，大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育；再次，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培育雙師型教師隊(duì)伍，使職業(yè)教育切合實(shí)際、與社會(huì)需要相結(jié)合。要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持面向市場(chǎng)發(fā)展職業(yè)教育的思路，切實(shí)按照農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和個(gè)人自身發(fā)展的實(shí)際需要發(fā)展職業(yè)教育，從而不斷增強(qiáng)農(nóng)村青年科技種田的能力和進(jìn)城務(wù)工的能力。

（三）增強(qiáng)農(nóng)村青年思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性

農(nóng)村青年思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，需要各級(jí)黨組織和政府職能部門(mén)及有關(guān)團(tuán)體的支持和配合。要以農(nóng)村青年的理想教育、現(xiàn)代文明意識(shí)教育、科技興農(nóng)教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識(shí)教育為重點(diǎn)，針對(duì)青少年群體各成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，進(jìn)行分層教育，合理確定由低到高的階段性目標(biāo)、內(nèi)容和方法，努力做到目標(biāo)切實(shí)可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要重視思想教育方式方法的創(chuàng)新，改變過(guò)去思想教育就是說(shuō)教、讀報(bào)紙的教育方式，以影響大局和青年關(guān)切的問(wèn)題作為工作的突破口，把思想教育融入到日常的生活當(dāng)中、融入到青年群體性活動(dòng)當(dāng)中，使思想政治教育實(shí)實(shí)在在地進(jìn)入到青年的思想、工作和生活。

（四）大力加強(qiáng)農(nóng)村青年文化建設(shè)

文化對(duì)于農(nóng)村青年，最重要的作用是青年主體意識(shí)的啟蒙。文化可以啟迪青年人的理想，拓寬青年人的視野，增長(zhǎng)青年人的才干。農(nóng)村青年文化建設(shè)要以服務(wù)農(nóng)村青年成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主線，創(chuàng)新載體、加大投入、重在建設(shè)、引導(dǎo)參與、寓教于樂(lè)，用先進(jìn)文化塑造農(nóng)村青年，充分發(fā)揮青年在農(nóng)村先進(jìn)文化建設(shè)中的生力軍作用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)盛的精神動(dòng)力和智力支持。要大力加強(qiáng)農(nóng)村青少年文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的青年文化活動(dòng)，充分挖掘農(nóng)村本地的傳統(tǒng)文化潛力，加大對(duì)農(nóng)村文化市場(chǎng)的綜合治理力度，推動(dòng)農(nóng)村青年文化建設(shè)的健康發(fā)展。

（五）引導(dǎo)農(nóng)村青年參與和諧社會(huì)建設(shè)

農(nóng)村青年的社會(huì)化要通過(guò)他們?cè)谏鐣?huì)參與實(shí)踐中來(lái)實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)。要不斷增強(qiáng)農(nóng)村青年參與和諧社會(huì)建設(shè)的意識(shí)，積極引導(dǎo)農(nóng)村青年科學(xué)規(guī)范、合理有序、務(wù)實(shí)有效地參與社會(huì)生活，通過(guò)黨團(tuán)組織覆蓋拓寬參與途徑，通過(guò)加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范管理，積極培育和發(fā)展農(nóng)村青年社團(tuán)組織，通過(guò)培訓(xùn)和勞務(wù)基地建設(shè)，為青年農(nóng)民工提供就業(yè)服務(wù)，通過(guò)法律手段和合理渠道，維護(hù)青年農(nóng)民工的合法權(quán)益，同時(shí)，要熱情鼓勵(lì)農(nóng)村青年參與青年志愿者行動(dòng)，使他們?cè)诜瞰I(xiàn)中提高參與社會(huì)的能力。

僅供參考！！！

團(tuán)建通知公告怎么寫(xiě)？

團(tuán)建通知公告如下：

一、活動(dòng)主題：創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先團(tuán)結(jié)合作激情陽(yáng)光擁抱自然。

二、活動(dòng)時(shí)間：XXXX。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXXX。

四、參加人員：女工委代表和青年員工代表。

五、活動(dòng)流程：

1、x月x日上午8:30在總部南門(mén)集合。

2、上午行程：乘車前往目團(tuán)建后問(wèn)卷模板的地開(kāi)展戶外團(tuán)建活動(dòng)。　

3、下午行程：在雕塑公園開(kāi)展活動(dòng)。

4、晚上返程：活動(dòng)結(jié)束團(tuán)建后問(wèn)卷模板，返程回到集團(tuán)總部。

基本含義

公告是行政公文團(tuán)建后問(wèn)卷模板的主要文種之一團(tuán)建后問(wèn)卷模板，它和通告都屬于發(fā)布范圍廣泛的曉諭性文種。公告是向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)時(shí)使用的公文團(tuán)建后問(wèn)卷模板，適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。

公告是用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的公文，公告主要有兩種，一是宣布重要事項(xiàng)，如最近中國(guó)將在東海進(jìn)行地對(duì)地導(dǎo)彈發(fā)射訓(xùn)練；二是宣布法定事項(xiàng)，如宣布某項(xiàng)法規(guī)或規(guī)章，宣布國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選舉結(jié)果。

然而，公告在實(shí)際使用中，往往偏離了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中的規(guī)定，各機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體事無(wú)巨細(xì)經(jīng)常使用公告，公告的莊重性特點(diǎn)被忽視，只注意到廣泛性和周知性，以致使公告逐漸演變?yōu)椤肮嬷薄?/p>

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