從2006年起至今，北京大學馬克思主義學院黨的建設(shè)研究所所長王久高已連續(xù)十幾年講授《中國近現(xiàn)代史綱要》這門課。受訪者供圖

“授課地點有2000個座位卻場場爆滿，選課需要靠‘搶’；每堂課持續(xù)至少2小時，學生全程沉浸其中……”北京大學的這門“形勢與政策”課，每次上課，教室滿滿當當、學生聚精會神。把思政課打造成深受學生喜愛的“爆款”，北京大學思政課的廣受歡迎，成為北京學校思政課改革創(chuàng)新成果的生動注腳。

2019年3月18日，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。三年以來，習總書記這場“思政理論課”，在京華大地已形成生動實踐，潤物無聲卻成就斐然。

思政課，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)系黨的教育方針的落地，關(guān)系青少年健康成長和全面發(fā)展。上好思政課不僅是塑造正確人生觀、價值觀、世界觀的過程，也是青少年拓展視野，鍛煉理論思維，提升綜合素養(yǎng)的重要渠道，是每個人成長過程尤需系好的一粒扣子。

三年來，北京的思政課改革工作以首善標準持續(xù)深化改革創(chuàng)新，教師隊伍不斷發(fā)展壯大，課堂教學質(zhì)量大幅提升，育人關(guān)鍵課程作用日益凸顯。

思政課，說到底是心靈的藝術(shù)，看上去無形，給人的影響卻是有形可感的。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”在人生成長的拔節(jié)孕穗期，價值認知尚未定型時，用透徹的理論說服人，用熾熱的感情打動人，可以說，思政課堂，是每個受教者潛移默化成長的舞臺，也是每位教師辛勤耕耘進而收獲人生價值的田園。教學相長中，一粒粒智慧的種子萌芽、生長，為社會注入向上向善的力量。

這其中，思政教師起著關(guān)鍵作用。北京市對思政課的探索與創(chuàng)新中，將教師隊伍建設(shè)作為一項基礎(chǔ)性工程，先培訓考核合格后上崗、骨干教師進名校研修、一線專職思政課教師給予崗位補貼等先進經(jīng)驗做法，已形成“北京經(jīng)驗”向全國推廣。

尤其是在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，北京市組織清華大學艾四林教授、北京大學孫蚌珠教授等國內(nèi)專家做客云端，指導北京高校思政課教師將習近平總書記關(guān)于疫情防控的重要論述融入思政課教學，超過10萬名思政課教師通過線上參加了集體備課。如今，“同備一堂課”機制為全市大中小學思政課教師提供了學習交流平臺，打破了信息壁壘，實現(xiàn)了資源共享，為青年教師及薄弱學校思政教育水平提升注入綿綿動力。

在授課模式上，北京全面推廣“雙師課堂”，由專家進行網(wǎng)絡(luò)串講，校內(nèi)教師進行專題解讀。這不僅確保了理論解讀的準確性、權(quán)威性，不同層次和視角的講解，本身也是對學生思辨能力的培養(yǎng)。

而思政課本身也不再局限于課堂。2020年9月，北京市首個市級思政課案例教學基地在“12345市民服務(wù)熱線”掛牌成立，這意味著北京市多所大中小學師生可通過社區(qū)接訴即辦志愿服務(wù)崗，將思政課開在為民服務(wù)的第一線，在實踐中感悟服務(wù)他人、奉獻社會的快樂。北京科技大學牽頭成立的“全國高校思政課實踐教學聯(lián)盟”和全國高校“數(shù)字馬院”聯(lián)盟，為全國高校思政課教師共享約500TB的課程資源。

思政課在內(nèi)容與空間上的延展，同樣離不開思政教師的努力。為了上好思政課，有的老師“在博物館里備課，在長征路上教書”；有的老師主動申請搬進學生宿舍，與學生同吃同住，讓思政課更貼合學生思想狀況；有的老師挖掘提煉優(yōu)秀傳統(tǒng)以及英模精神，開展現(xiàn)場教學，讓思政課在校園中由“邊緣課”變?yōu)榱恕熬W(wǎng)紅課”。

此外，服務(wù)保障國慶70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、服務(wù)保障2022年北京冬奧會、冬殘奧會……三年來，北京的思政課改革不錯過任何一次實踐機會，一堂又一堂“大思政課”在京華大地開講。

尤其北京冬奧會期間，1.4萬名首都高校師生成為冬奧志愿者隊伍的主力，奧運健兒超越自我、永不言棄的體育精神；開閉幕式里中式浪漫傳遞出的文化自信；精益求精落實“簡約、安全、精彩”的辦賽要求……一個個冬奧鏡頭，展示著中國精神和力量，參與其中的師生們用熱情周到的服務(wù)和積極向上的精神風貌擦亮了北京名片。

而在賽場之外，北京市電廠路小學的開學典禮上，校長與同學們分享作為火炬手的感受；中國人民大學成立師生宣講團，開展“我和我的冬奧故事”系列宣講活動……用好、用活“冬奧教材”，以“小切口”呈現(xiàn)“大主題”，用“小載體”實現(xiàn)“大教育”，正成為北京許多學校開好思政課的主動選擇。

這些寶貴的教育素材，讓北京的思政課改革有了更多向外拓展的力量，也讓北京的思政課堂有了更為豐富的載體和生動活潑的呈現(xiàn)方式。教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團火，讓思政小課堂與社會大課堂同頻共振，將學校教育與社會教育結(jié)合，就能使思政課堂成為學生認識社會的窗口，進而讓“思政課”變得有趣有料有味道，為學生成長成才注入更多精彩與可能。

把思政課的“鹽”融進生活這碗有滋有味的“湯”。三年來，北京的思政課在教師隊伍、教育理念、教學方式等方面，不斷創(chuàng)新探索，具有鮮明首都氣度、北京氣質(zhì)的思政課改革創(chuàng)新模式日趨成型。北京的思政課正在改革創(chuàng)新中，更加“有滋有味”，成為廣大青年學生真心喜愛，終身受益的關(guān)鍵課程。

新京報評論員|遲道華

編輯|王言虎

校對|賈寧