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春季拓展游戲(鼓舞飛揚(yáng)拓展游戲規(guī)則)

admin3年前 (2022-05-15)拓展活動(dòng)

告別了寒冷的冬季

迎來(lái)了明媚的春天

老師們是不是已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備

春天相關(guān)的主題活動(dòng)

小編為大家精心整理了以下活動(dòng)方案

趕快收藏哦

01

花兒開(kāi)了

科學(xué)·生命科學(xué)

? 活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡觀察花,愿意用語(yǔ)言表述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

2.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述花的形狀、顏色、大小等外顯特征。

3.初步了解花要依賴蝴蝶、蜜蜂等昆蟲(chóng)來(lái)授粉。

? 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀賞過(guò)大自然里的花。

2.材料準(zhǔn)備

教師用材料∶課件“花兒開(kāi)了”。

幼兒用材料∶《科學(xué)》封二~第1頁(yè)。

? 活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的花,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師∶你喜歡花嗎?喜歡什么花?

二、探究活動(dòng)

1.分段播放課件“來(lái)探索”中的視頻1,每播放一種花,就請(qǐng)幼兒邊觀察邊發(fā)揮想象,大膽說(shuō)一說(shuō)這些花像什么,引導(dǎo)幼兒感知花有不同的形狀。

教師∶這些花分別是什么樣子的?它的形狀看起來(lái)像什么?

完整播放完課件“來(lái)探索”中的視頻1,啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些形狀特別的花。

討論∶你還看過(guò)哪些特別的花?它們有哪些特別之處?

2.引導(dǎo)幼兒從顏色、大小等方面來(lái)觀察花。

播放課件“來(lái)探索”視頻2中幾種花顯示在一起的兩個(gè)畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒用對(duì)比觀察的方式,表述出這幾種花的其他不同之處,如顏色、大小、花紋等。

教師∶這些花除了形狀不同,還有哪些不同之處?

春季拓展游戲

三、拓展活動(dòng)

1.了解花的形狀、顏色、大小各不相同的原因。

2.完整播放課件“來(lái)探索”中的視頻。

小結(jié)∶花的形狀、顏色、大小各不相同,有的還會(huì)散發(fā)出氣味,這些都是為了吸引那些視覺(jué)和嗅覺(jué)很靈敏的昆蟲(chóng),讓昆蟲(chóng)靠近它們,幫助它們傳播花粉,繁殖后代。

3.引導(dǎo)幼兒完成《科學(xué)》第1頁(yè)中的活動(dòng)后,教師播放課件"玩游戲",鞏固幼兒對(duì)花的形狀的認(rèn)識(shí)。

春季拓展游戲

四、結(jié)束活動(dòng)

組織幼兒在園所或去戶外尋找花,啟發(fā)幼兒繼續(xù)根據(jù)觀察到的花的形狀進(jìn)行想象,感知花在形狀上的差異。

? 活動(dòng)建議

1.如果幼兒園在該季節(jié)種植的花或開(kāi)放的花比較多,可以提前引導(dǎo)幼兒欣賞和觀察,積累關(guān)于花的外顯特征不同的經(jīng)驗(yàn)。

2.教師也可以提前準(zhǔn)備昆蟲(chóng)在花叢中傳播花粉的視頻,用更加直觀的形式幫助幼兒感知昆蟲(chóng)與花之間的關(guān)系。

? 活動(dòng)延伸

1.幼兒可使用億童活動(dòng)區(qū)科學(xué)區(qū)小班“植物的花與果”中的材料,探索花的不同顏色;也可以去美工區(qū)創(chuàng)作花主題的剪貼畫(huà),表現(xiàn)花的不同形狀和顏色。

2.家長(zhǎng)可以在網(wǎng)絡(luò)上收集一些外觀奇特的花的圖片給幼兒欣賞,如長(zhǎng)得像鸚鵡的鸚鵡花、像猴臉的猴臉蘭花等,開(kāi)闊幼兒眼界,感知花的多樣性。

選自《億童主題學(xué)習(xí)包》

02

綠色的夢(mèng)

語(yǔ)言·詩(shī)歌

? 活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡大自然,體會(huì)詩(shī)歌中綠色夢(mèng)境的美好。

2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知詩(shī)句中溫暖的情感基調(diào)。

3.嘗試仿編詩(shī)歌。

4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞∶亮晶晶、香噴噴。

? 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)森林有一定的了解。

2.材料準(zhǔn)備

教師用材料∶課件“綠色的夢(mèng)”、教具“綠色的夢(mèng)”中的字卡。

幼兒用材料∶《語(yǔ)言》第8頁(yè)、學(xué)具“綠色的夢(mèng)”中的字卡。

? 活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入,引出詩(shī)歌。

教師∶你晚上睡覺(jué)做過(guò)夢(mèng)嗎?夢(mèng)見(jiàn)過(guò)什么?今天的詩(shī)歌也跟“夢(mèng)”有關(guān),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

二、理解閱讀

1.播放課件“詩(shī)歌角”,幼兒完整欣賞詩(shī)歌。

2.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,結(jié)合畫(huà)面理解詩(shī)歌內(nèi)容。

春季拓展游戲

教師∶“我”在哪里?誰(shuí)蒙住了“我”的眼睛?小鳥(niǎo)在干什么?螢火蟲(chóng)在干什么?

3.有感情地朗讀詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受,并隨機(jī)出示教具中的字卡“亮晶晶”“香噴噴”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

教師∶在綠色的夢(mèng)里,“我”都見(jiàn)到了哪些東西?星星是怎樣的?空氣又是什么味道的?你覺(jué)得綠色的夢(mèng)美嗎?為什么?

4.再次播放課件“詩(shī)歌角”,幼兒完整欣賞詩(shī)歌。

三、創(chuàng)意閱讀

1.請(qǐng)幼兒與同伴互相分享自己喜歡的詩(shī)句。

教師∶你最喜歡詩(shī)歌中的哪幾句?為什么?讀給你的同伴聽(tīng)一聽(tīng)吧。

2.請(qǐng)幼兒完成《語(yǔ)言》第8頁(yè)“創(chuàng)意大師”的操作活動(dòng),嘗試仿編詩(shī)歌段落。

教師∶在綠色的夢(mèng)中,你覺(jué)得還會(huì)有什么?找出貼紙將綠色的夢(mèng)填滿,再和同伴一起仿編新的詩(shī)歌吧。

3.教師對(duì)幼兒的詩(shī)句進(jìn)行梳理,帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀自己仿編的詩(shī)歌。

四、結(jié)束活動(dòng)

收拾、整理材料,自然結(jié)束活動(dòng)。

? 活動(dòng)建議

1.在“創(chuàng)意閱讀”環(huán)節(jié),教師可播放課件“欣賞吧”中的圖片視頻,感知大自然的魅力。

2.活動(dòng)后,教師可以在教室中布置“綠色的夢(mèng)”主題墻,幫助幼兒及時(shí)鞏固詩(shī)歌,啟發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之心。

? 活動(dòng)延伸

1.將幼兒創(chuàng)作的詩(shī)句整理成冊(cè),投放到閱讀區(qū),供幼兒自由欣賞、閱讀。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起去森林體會(huì)大自然的魅力。

選自《億童主題學(xué)習(xí)包》

03

嬌嬌去春游

健康

? 活動(dòng)目標(biāo)

1.外出踏青時(shí)萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

2.能夠在外出踏青時(shí)保護(hù)自己的安全。

3.了解外出踏青的安全注意事項(xiàng)。

? 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)春游的經(jīng)歷。

2.材料準(zhǔn)備。

教師用材料∶課件“嬌嬌去春游”、教具“嬌嬌去春游”。

幼兒用材料∶《健康·社會(huì)》第4~5頁(yè)。

? 活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

教師∶你喜歡春游嗎?喜歡去什么地方春游?為什么?

二、感知理解

1.組織幼兒自由討論,說(shuō)一說(shuō)春游前要做哪些準(zhǔn)備以及春游時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒了解春游時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

教師∶嬌嬌的腳上為什么會(huì)起泡?腿上為什么會(huì)被蟲(chóng)子咬?她在哪里跌倒了?如果你是嬌嬌,你會(huì)怎么做?我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候還要注意哪些事情?

春季拓展游戲

小結(jié)∶在春游時(shí),為了保證自己的安全,要穿合適的衣物,和大家一起行動(dòng),不靠近危險(xiǎn)的地方,不隨意摘野果吃,這樣才能愉快地春游。

3.教師出示教具中的標(biāo)志圖卡,播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導(dǎo)幼兒在情景中理解標(biāo)志的意義。

教師∶你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?看到這些標(biāo)志時(shí)應(yīng)該怎么辦?

小結(jié)∶這些標(biāo)志的設(shè)置是為了提醒我們避開(kāi)危險(xiǎn),因此在見(jiàn)到這些標(biāo)志時(shí),一定要遵照指示行動(dòng)。

三、操作體驗(yàn)

1.游戲“安全標(biāo)志我知道”。

游戲玩法∶教師隨機(jī)出示四種安全標(biāo)志,幼兒根據(jù)標(biāo)志做動(dòng)作。當(dāng)出示“禁止觸摸”標(biāo)志時(shí),幼兒要將手放到背后;當(dāng)出示“禁止通行”標(biāo)志時(shí),幼兒要停止行走;當(dāng)出示“禁止攀爬”標(biāo)志時(shí),幼兒要蹲下;當(dāng)出示“禁止游泳”標(biāo)志時(shí),幼兒要向后退一步。沒(méi)有根據(jù)標(biāo)志做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒退出游戲,堅(jiān)持到最后的幼兒獲勝。

2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》第4~5頁(yè)中的活動(dòng),再打開(kāi)課件中的“玩游戲”驗(yàn)證答案,鞏固春游時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

春季拓展游戲

四、總結(jié)分享

教師與幼兒總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步幫助幼兒提高自護(hù)意識(shí)。

教師∶出游可以給我們帶來(lái)什么?應(yīng)該怎樣安全出游?

小結(jié)∶出游可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓人心情愉悅。出游前,要做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,如查詢天氣、檢查物品是否齊全、牢記家人或老師的電話號(hào)碼等;出游時(shí)更要注意安全。

? 活動(dòng)建議

1.本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解在春游中可能發(fā)生的危險(xiǎn),教師可以利用新聞事件引起幼兒的重視。

2.“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒進(jìn)行故事表演,深入體驗(yàn)外出游玩時(shí)遵守規(guī)則的重要性。

? 活動(dòng)延伸

1.教師可帶領(lǐng)幼兒到幼兒園戶外,鼓勵(lì)幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)戶外隱藏的安全隱患,并總結(jié)自我保護(hù)方法。

2.可在角色區(qū)創(chuàng)設(shè)旅行社情境,鼓勵(lì)幼兒扮演司機(jī)、導(dǎo)游、游客,引導(dǎo)幼兒做好出游的相關(guān)準(zhǔn)備工作,確保安全出游。

選自《億童主題學(xué)習(xí)包》

04

美麗的花叢

(美術(shù)·撕紙點(diǎn)畫(huà))

? 活動(dòng)目標(biāo)

1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

3.養(yǎng)成良好的水粉及撕貼操作習(xí)慣。

? 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。

2.材料準(zhǔn)備

教師用材料∶示范畫(huà)紙1張、綠色卡紙1張;音樂(lè)《春天在哪里》。

幼兒用材料∶《情境創(chuàng)意美術(shù)·繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

? 活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

教師打扮成“春姐姐”,引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。

教師∶“春姐姐”來(lái)了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花兒?jiǎn)幔磕憧吹降幕▋菏鞘裁礃幼拥模鞘裁搭伾⑹裁葱螤畹哪兀?/p>

小結(jié)∶草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨著春風(fēng)舞蹈呢,太美麗了!

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

教師∶“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花園里,我們來(lái)幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)表現(xiàn)花叢呢?

2.翻開(kāi)《情境創(chuàng)意美術(shù)·繪畫(huà)篇》第1頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品,學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

春季拓展游戲

教師∶猜一猜,畫(huà)面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫(huà)的?

3.出示繪畫(huà)材料,引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)花叢。

指導(dǎo)要點(diǎn)∶先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現(xiàn)草叢,最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情境創(chuàng)意美術(shù)·繪畫(huà)篇》第2頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”上進(jìn)行自由創(chuàng)作。

教師∶把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)吧!

2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。

3.播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》,幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。

2.集中展示幼兒作品,重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。

? 活動(dòng)延伸

用手指點(diǎn)畫(huà)的方法裝扮“春姐姐”的裙子。

? 活動(dòng)建議

1.由于本活動(dòng)涉及到較多的材料,建議教師在活動(dòng)室內(nèi)分出撕貼區(qū)和點(diǎn)畫(huà)區(qū),將撕貼材料和點(diǎn)畫(huà)材料分開(kāi)擺放,避免場(chǎng)面混亂,也可分兩次活動(dòng)進(jìn)行。

2.本活動(dòng)還可做組合長(zhǎng)卷畫(huà),讓幼兒分組在長(zhǎng)條紙上合作創(chuàng)作。

選自億童《情境創(chuàng)意美術(shù)》

END

春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)時(shí)節(jié)我們可以努力給幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的感官看看、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞、做做等途徑與春天互動(dòng),讓幼兒初步感受大自然的神奇,逐步親近自然和認(rèn)識(shí)自然。

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標(biāo)簽: 春季拓展游戲
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