臨汾新聞網(wǎng)訊“只有融入集體，才能快樂自己!”“小成功靠個人，大成功靠團隊!”“一個優(yōu)秀團隊?wèi)?yīng)具備團結(jié)、信任與協(xié)作精神……”

這是襄汾縣職教中心高二年級學(xué)生在參加拓展訓(xùn)練之后寫下的感言。這次經(jīng)歷成為他們高中時代最難忘的回憶。

為激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的抗壓能力、戰(zhàn)勝困難的能力和解決問題的能力，11月初，襄汾縣職教中心在汾城校區(qū)對高二年級1200余名學(xué)生進(jìn)行了以“熔煉團隊精神、突破自我極限”為主題的戶外勵志拓展培訓(xùn)。同學(xué)們在共同完成任務(wù)的過程中，個個精神抖擻，熱情高漲，展現(xiàn)出朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，那些一直困擾內(nèi)心的負(fù)面情緒在活動中愉快化解。

每個人都會有自己害怕的事，如果可以回避就不會去面對，這樣只會越來越害怕，事情也得不到解決。但是如果勇敢踏出面對它的第一步，相信前行的路上，再也沒有什么可以害怕的事了。空中斷橋這個項目就是這樣，每位隊員都要在安全保護(hù)情況下，爬上8米高的斷橋，從斷橋的一側(cè)跳到另一側(cè)， 然后再跳回來。有的同學(xué)有恐高癥，平時連房頂都不敢上，站在橋上一直發(fā)抖。但是當(dāng)面對教官和同學(xué)們一直在喊“跳，跳，跳”，他們將恐懼拋在腦后，完全豁出去，使出全身氣力向前跳，竟然就跳過去了。“斷橋一小步，人生一大步”，項目完成后，所有同學(xué)信心大增，挑戰(zhàn)的勁頭越來越足。

“信任背摔”這個項目考驗著同學(xué)們的信任感和責(zé)任感，參訓(xùn)的每個隊員都要筆直的從高1.5米的平臺上向后倒下，而其他隊員伸出雙手接住并保護(hù)他。曉陽是個比較孤僻的孩子，要好的同學(xué)很少，在項目完成過程中他很焦慮，擔(dān)心和同學(xué)們關(guān)系不好，大家不會好好接住他。看到他明顯缺乏安全感時，教官就鼓勵他，“相信自己，相信同學(xué)，大膽地做!”曉陽鼓足勇氣登上平臺，閉上眼睛向后倒，一秒之后穩(wěn)穩(wěn)地倒在同學(xué)們手掌之上。“太神奇了，像做了一個夢!”此刻，他真正感受到了集體的力量，感受到團隊的友愛，他要融入集體，伸出雙手接好其他同學(xué)，做一個值得同學(xué)信賴的伙伴。

接下來的“達(dá)芬奇密碼游戲”演繹了一個變化的情景：13張倒扣的撲克牌，小組16個人依次去翻看，可為什么十多次下來，還不能翻出個從1-13的正確順序?這個游戲引發(fā)了同學(xué)們的反思：如果沒有彼此的信任、高效的協(xié)助、合理的分工，密碼破解的任務(wù)就不可能完成，如果沒有“一盤棋”的思想注定只能是失敗。為此，每個小組都進(jìn)行了認(rèn)真的反思，統(tǒng)一了思想，重新進(jìn)行了分工，所有隊員相融互補，為了一個共同的目標(biāo)心往一處想、勁往一處使，按順序完成，最終以最快速度翻出了1-13的正確順序。

“翻越畢業(yè)墻”項目將本次活動推向了高潮，所有隊員要徒手翻越4.2米的高墻。此時同學(xué)們已經(jīng)深深懂得了團隊協(xié)作的重要性，他們或奉獻(xiàn)自我，蹲下去讓隊友踩著脊背、踏著肩膀爬上去;或者彎下腰來，拉住隊友的手，把隊友拉上去。當(dāng)最后一個對友被拉上去的時候，歡呼聲轟然響起。成功的喜悅一波一波地沖擊著同學(xué)們，滌蕩著每個人的靈魂。還有什么比團隊?wèi)?zhàn)友無條件信任更讓人感動呢?

此次戶外勵志拓展活動是對高二年級全體學(xué)生一次身心的洗禮和鍛煉，讓他們在寓教于樂的團隊活動中感悟生命的真諦、團隊的真諦，也學(xué)會了如何積極調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

記者 郭璞