立德樹人是人才培養的根本任務,“雙創” 和專業能力是人才培養的目標,價值塑造、知識傳授和能力培養三者不可分割,必須融為一體。湖南信息學院電子科學與工程學院立足“新一代信息技術”的學科特色和優勢,將“敬業、精益、專注、創新”的工匠精神與“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的北斗精神融入專業教學中,讓學生在專業教育中提高品德素質、創新創業能力,在品德修養中、創新創業實踐中精進專業知識。

“充分發揮課程教學這第一課堂的‘主戰場’作用,深入‘專思創’融合構建”湖南信息學院電子科學與工程學院院長余波說，學院將“專思創”融進人才培養方案,在方案中按專業特點明確各自的思政、雙創目標，開設《大學生創業基礎》課程，將思政和雙創成果納入素質拓展學分,營造了良好的“專思創”融合氛圍,結合不同專業課程特點，開展“專思創”融合的課程改革，目前已有“專思創”融合的專業課程50余門,學生評教成績均在 98 分以上，《電氣CAD》、《模擬電子技術》、《單片機應用技術》等課程被評為省級一流課程。

“專業、思政、雙創教育,都不能一蹴而就,必須貫穿人才培養始終,融入課程、融入日常,才能水到渠成。”湖南信息學院電子科學與工程學院黨委劉琨說，學院利用第二課堂,舉辦“電科匠心論壇”邀請行業內優秀專業人士結合專業開展創新創業、工匠精神、北斗精神的講座和指導,開展黨史學習等，有效拓展了“專思創”培養的空間和時間。

學院通過與地方企業開展“政校企”融合、“產學研”融合,打造“校內實驗-校外實習-企業就業-自主創業”一鏈式實踐培養體系。學院建立了創新創業孵化中心,，為每個專業都建立40平方米以上的創新創業實驗室，與行業、企業共建具有“產學研”功能的專業實驗室39間，所有實驗場所均免費全天候向學生開放，為學生創新創業、學科競賽、課題研究提供設備場所支持，通過“校企雙導師”，使學生在真實的環境中磨煉品質，提升雙創能力。

通過“專思創”融合三個系統的教育教學解決方案,學生的品德素養、創業實踐能力明顯提升。近三年來，學院共獲得專利20余個，創業開辦公司8個，2000多名學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、電子創新設計大賽、智能導航科技創新大賽、“北斗杯”全國青少年科技創新大賽等各級各類競賽中獲獎200余項，其中,2021年全國大學生電子設計大賽獲得了國家級一等獎1項,獲大學生創新創業訓練計劃項目國家級立項5個,省級立項3個。(圖片由肖雄亮授權使用)