海峽導(dǎo)報.新福建客戶端12月26日訊（小記者 徐海希 記者 楊鴻灃）“大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴……水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器……”12月19日下午，海峽導(dǎo)報融媒體小記者團——濱東小學(xué)小記者們齊聚筼筜湖畔紅樹林旁，參加由思明圖書館、海峽導(dǎo)報社聯(lián)合舉辦的主題為《大自然的聲音》的戶外閱讀拓展活動。

在老師的指導(dǎo)下，我們做了熱身運動小游戲。小伙伴們圍圈站好，從第一個人開始拍掌，依次有序地將拍掌傳遞給下一位，直到最后一個人。經(jīng)過一次次挑戰(zhàn)，大家配合更加默契，完成時間從7秒多縮短到5秒多，大家開心極了。

隨后，我們戴上眼罩，在黑暗中，用心去傾聽自然中各種美妙的音符，感受大自然神奇的魅力。

在一片歡聲笑語中，我們共讀繪本《鼴鼠的音樂》。老師生動的故事誦讀吸引著小伙伴們，我們在聆聽、思考和討論中了解可愛的鼴鼠身上具備的優(yōu)良品質(zhì)，也明白了凡事不是一蹴而就的，需要通過自己的努力和持之以恒，才能有所作為。

“小鼴鼠在地底下創(chuàng)作那么美妙的音樂，我們在地上是不是也可以用美妙的交響樂來回應(yīng)它呢?”老師提議到。說干就干，我們分頭行動，從大自然中去尋找適合的物體作為“樂器”。大家邊找邊研究討論，一番集思廣益后，很快裝滿水的礦泉水瓶、樹枝、沙子、樹葉……一切能找到的東西，大家紛紛收集過來，經(jīng)過改造，稀奇古怪的各式“樂器”在我們手中誕生了。小伙伴們繼續(xù)探究，嘗試著敲打或搖晃或拍打，從而形成了一首首美妙的樂章。最后，大家一起創(chuàng)編歌詞，組成一首新歌《大自然里有什么》。詞譜都有了，我們就迫不及待地想要大聲唱出來。大家聚攏在一起，老師嫻熟地彈奏樂曲，我們縱情歡唱著，美妙的歌聲在樹林里回蕩。

小記者感言

玩轉(zhuǎn)“花樣”演奏

天啊！沙子怎么做成樂器？大家開動腦筋，邊找邊商討，可以借助礦泉水瓶的力量，讓沙子動起來，響起來。于是，我們興致勃勃地來到沙地上，動手挖沙，將沙裝進(jìn)礦泉水瓶做成“音樂沙錘”。我拿瓶子搖，白鷺拿瓶子敲樹干，柏麟拿瓶子敲打地板，其他人負(fù)責(zé)拿著瓶子跟著節(jié)拍搖擺伴奏。我們坐在草地上，搖搖晃晃、敲敲打打，尋找著音樂的節(jié)奏，大家玩得不亦樂乎！濱東小學(xué)三年（4）班 郭那谷

來自大自然的樂器

我們是水流組，就該用水來做樂器。于是大家下到湖邊的濕地，彎著腰給水瓶裝上水，準(zhǔn)備做一組水瓶琴。

上岸后，我發(fā)現(xiàn)其他組員也各顯神通，有的把裝著沙子的瓶子當(dāng)成沙錘使勁搖，有的把樹枝當(dāng)鼓槌敲擊樹干，還有的把兩片樹葉合在一起當(dāng)快板，“沙沙”“咚咚”“嚓嚓”各種聲音競相響起、此起彼伏。老師讓每個小組嘗試用自己制作的自然樂器彈奏一首歌，我們組伴著水瓶琴齊唱《當(dāng)我們聚在一起》。其他小組也不甘示弱，各種吹拉彈唱把氣氛推向了高潮，為這堂自然課畫上了完美的句號。濱東小學(xué)三年（4）班 黃謙懷

讀到一本有趣的書

這是一本十分有趣的故事書《鼴鼠的音樂》。故事的開頭，講了一只鼴鼠每天都在周而復(fù)始地過著同樣的生活，時間久了，它覺得很枯燥，于是開始創(chuàng)作美妙的音樂。

對于鼴鼠的付出，我感同身受。因為學(xué)樂器所吃的苦頭都不是言語所能形容的。這一刻，我的心里也在為鼴鼠鼓掌。故事的最后，最讓我感動的地方是當(dāng)善良的鼴鼠學(xué)會拉小提琴后，它想象所有人都能來聽它的演奏，它希望通過自己的琴聲讓國王和王后快樂起來，讓正在戰(zhàn)爭中的人們和平起來……神奇的是，鼴鼠所想象的一切都一一實現(xiàn)了！可見音樂的力量真是偉大極了！濱東小學(xué)三年（2）班 林梓妤

五彩的心情

這個下午的體驗帶給我們滿滿的歡樂，正是我所渴望的自然生活。如果要把顏色做個區(qū)分，我想：聆聽繪本是黃色的，它象征著智慧，我們從故事中汲取知識，獲得經(jīng)驗；制作樂器則是橙色的，是我們努力后的收獲，也是努力認(rèn)真的陽光心態(tài)；學(xué)著彈奏應(yīng)該是粉色的吧，我們學(xué)習(xí)彈奏充滿童真的樂曲，播撒出快樂的心情；創(chuàng)編歌曲呢，應(yīng)該是紅色的，我們唱著屬于自己的歌，內(nèi)心充滿喜悅……濱東小學(xué)三年（1）班 陳周和瀚

來源：海峽導(dǎo)報