“通過(guò)此次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了很多企業(yè)家朋友，其中還有不少是電子信息產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)，為我們將來(lái)的合作奠定了良好基礎(chǔ)。”日前，在首期長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊九城市高層次人才深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于長(zhǎng)三角一體化發(fā)展重要論述培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，浙江海寧力泰微電子裝備股份有限公司董事長(zhǎng)李元雄感觸頗深。

在此次培訓(xùn)班上，李元雄結(jié)識(shí)了來(lái)自安徽合肥的陽(yáng)光電源股份有限公司行政中心總經(jīng)理何為、長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)技術(shù)有限公司資深經(jīng)理李書(shū)生、上海松江中科腦智（上海）企業(yè)發(fā)展有限公司投資總監(jiān)杜嘉瑩等高層次人才，他們之間通過(guò)為期一周的接觸，從互不認(rèn)識(shí)發(fā)展成有合作意向的伙伴。

李元雄告訴記者，陽(yáng)光電源是新能源領(lǐng)域的知名企業(yè)，長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)在集成電路存儲(chǔ)方面是佼佼者，與力泰微電子都在一條產(chǎn)業(yè)鏈上，通過(guò)幾天的交流溝通建立起了良好的關(guān)系，為今后合作提供了便利。“我還向中科腦智的杜總發(fā)送了我們公司融資的PPT，表達(dá)了公司的融資需求，尋求合作。”本次培訓(xùn)班對(duì)李元雄而言，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

陽(yáng)光電源的何為對(duì)此次培訓(xùn)班也給予了高度評(píng)價(jià)。他說(shuō)，以前因?yàn)閰⑴c得比較少，對(duì)長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊的意義理解得不是很清晰，在松江待了三天后，對(duì)G60科創(chuàng)走廊從1.0版躍升至3.0版，從秉持新發(fā)展理念的基層生動(dòng)實(shí)踐上升為國(guó)家戰(zhàn)略重要平臺(tái)，并納入國(guó)家“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要的整個(gè)過(guò)程都有了全面的了解。

“本次培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)也安排了一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，比如說(shuō)到恒大汽車(chē)研究院、海爾卡奧斯創(chuàng)新平臺(tái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流和學(xué)習(xí)，感受到了長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊策源地松江的產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展情況，增加了G60科創(chuàng)走廊高質(zhì)量發(fā)展的信心。”何為說(shuō)。

騰訊云上海區(qū)域總經(jīng)理朱常鑫作為松江區(qū)的高層次人才參加了本次培訓(xùn)，在海爾卡奧斯創(chuàng)新平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)他表示，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)打開(kāi)了長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊九城市人才交流的窗口，認(rèn)識(shí)了很多企業(yè)家，促進(jìn)了企業(yè)之間的聯(lián)系，許多企業(yè)家已經(jīng)向他拋出了合作的橄欖枝，為下一步合作提供了契機(jī)。

松江區(qū)組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，首期長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊九城市高層次人才培訓(xùn)班由松江區(qū)和合肥市聯(lián)合主辦，是開(kāi)啟長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊人才交流培訓(xùn)機(jī)制的一次嘗試。首批45名高層次人才均來(lái)自九城市的重點(diǎn)企業(yè)，培訓(xùn)緊扣“一體化”和“高質(zhì)量”兩個(gè)關(guān)鍵詞，突出政治引領(lǐng)、聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，采取松江合肥兩地聯(lián)辦、分段施訓(xùn)的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)走進(jìn)了海爾卡奧斯、恒大新能源汽車(chē)、京東方10.5代線(xiàn)、科大訊飛等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)基地，并集中參觀了長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊展示館、安徽創(chuàng)新館等主題展館。

在結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員表示，這次培訓(xùn)綜合運(yùn)用了專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方式，涵蓋產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新、區(qū)域規(guī)劃等方方面面，既有宏觀介紹又有微觀分析、既有前沿信息又有實(shí)踐案例，師資高端、內(nèi)容豐富、含金量高。而且在培訓(xùn)中互相交流、暢談體會(huì)、切磋成果，開(kāi)闊了觀察和分析問(wèn)題的視野，拓展了解決問(wèn)題、做好工作的思路，為培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用打下了良好基礎(chǔ)。

來(lái)源：作者：李成東 李于伯