<一>1日?qǐng)F(tuán)建活動(dòng)拓展行程方案

　　09：00 — 09：30 領(lǐng)導(dǎo)講話：領(lǐng)導(dǎo)講話宣講本次團(tuán)建活動(dòng)的目的及意義做動(dòng)員會(huì)。

　　09：30 — 10：30 組建團(tuán)隊(duì)：選擇隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員取的勝利，創(chuàng)立屬于本隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)歌和口號(hào)和本隊(duì)的LOGO，最后團(tuán)隊(duì)成員所有人員團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展現(xiàn)。

　　10：30 — 11：30 管理金字塔 本次活動(dòng)適用于高效溝通的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，上下級(jí)溝通。

　　10：30 — 11：30 群龍取水 本次活動(dòng)適用于打破團(tuán)隊(duì)成員之間的隔閡，讓彼此更加熟悉配合默契達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

　　11：30 — 12：00 小組分享

　　12：00 — 14：00 午餐及休息

　　14：00 — 15：00 達(dá)芬奇密碼  增加團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)及團(tuán)隊(duì)成員對(duì)信息分享整合的能力。

　　15：00 — 16：00  孤島求生 鍛煉各級(jí)人員互相了解、相互容納，互相支持與嚴(yán)密協(xié)作，突破隊(duì)員之間、男女之間、部門(mén)之間的隔膜，勇創(chuàng)佳績(jī)的決計(jì)和勇氣。

　　16：00 — 17：10 畢業(yè)墻 此項(xiàng)目包含團(tuán)隊(duì)工作中所代表的諸多意義，有傾聽(tīng)，組織，指導(dǎo)，配合，溝通等，學(xué)員經(jīng)過(guò)完成此項(xiàng)目，充沛感受一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成某項(xiàng)大型工作時(shí)所表現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)肉體與力氣。每個(gè)公司在停止每個(gè)大型項(xiàng)目時(shí)，必需是公司總發(fā)動(dòng)，全員參與，通力協(xié)作，才干有最佳的成果。

　　17：00 總結(jié)與分享，合影紀(jì)念。活動(dòng)完畢、返程!

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　<一>1日?qǐng)F(tuán)建活動(dòng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹：

管理金字塔：學(xué)員按照金字塔形狀扮演公司的各個(gè)等級(jí)，總經(jīng)理分派任務(wù)時(shí)只能通過(guò)一級(jí)一級(jí)往下傳達(dá)……歡迎各位來(lái)到管理金字塔項(xiàng)目組，它是以團(tuán)隊(duì)類項(xiàng)目，考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、信息交換資源交換及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的活動(dòng)，要求各位伙伴全力以赴迎接挑戰(zhàn)取得成功有沒(méi)有信心!由于項(xiàng)目的需要，你現(xiàn)在屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)（組織結(jié)構(gòu)如下圖所示），A是你自己的職位，B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q都是你的下屬（其中B、C是你的直接下屬）。。。

群龍取水：在一條直線外的一定距離內(nèi)，或者在直徑一定的圓圈內(nèi)放幾個(gè)礦泉水瓶。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)員不得進(jìn)入圈內(nèi)取出礦泉水瓶，而是通過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力利用其他方式取出礦泉水瓶；在取出的過(guò)程中，水有任何的灑出任務(wù)即失敗。游戲規(guī)定取水員每次的取水方式都要不相同。

達(dá)芬奇密碼：拓展訓(xùn)練項(xiàng)目達(dá)芬奇密碼介紹：市場(chǎng)變化莫測(cè)，商場(chǎng)風(fēng)云迭起。誰(shuí)能在千變?nèi)f化的市場(chǎng)中占據(jù)一席之地?如何打造一支高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)?如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力?達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目演繹了一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行。從上至下考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個(gè)層面提升領(lǐng)導(dǎo)力!各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。在項(xiàng)目正式操作期間，隊(duì)長(zhǎng)將作為觀察者在操作區(qū)。團(tuán)隊(duì)成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時(shí)最短的團(tuán)隊(duì)勝出。

 孤島求生：將所有人分為三組(一般常用報(bào)數(shù)的方式)，也可以采取其他的方式，如先帶盲人，由珍珠島帶盲人等1、 先將一組人帶至啞人島，告訴他們：“從現(xiàn)在開(kāi)始你們就成為了啞人，不許從嘴里發(fā)出任何聲音(包括你們啞人內(nèi)部)，如果違規(guī)，將被取消資格”。2、再將一組人帶至珍珠島;

3、請(qǐng)最后一組人戴上眼罩(如有戴眼鏡者則請(qǐng)其先摘下眼鏡)：眼罩的佩戴方法為亮面向外(視眼罩的類別不同而定)，鼻托(三角)位置向下，強(qiáng)調(diào)一定保證什么也看不見(jiàn)，將其帶至盲人島，過(guò)程中應(yīng)告知：“請(qǐng)你們手拉手跟我走，慢一點(diǎn)，不要著急。”(注意隨時(shí)告知他們前面的路況，如‘這一段很平’、‘前面有棵樹(shù)’等等。接近盲人島時(shí)：“現(xiàn)在先停一下，我們前面有一個(gè)大約20公分高的平臺(tái)，站上去后先不要亂動(dòng)。”逐一將盲人扶上島，待所有人站到島上后：“現(xiàn)在大家可以用腳感受一下邊緣和高度，注意不要掉下去。”(注意監(jiān)控)4、 開(kāi)始分發(fā)啞人島、珍珠島任務(wù)書(shū)，最后將盲人島任務(wù)書(shū)悄悄塞到一名較內(nèi)向的隊(duì)員手里。5、 現(xiàn)在我們做的這個(gè)項(xiàng)目叫做孤島，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，現(xiàn)在我們?nèi)?duì)已經(jīng)被分成了三個(gè)獨(dú)立的小組，請(qǐng)完成指定的任務(wù)，在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)遵守各自的規(guī)則，特別是盲人朋友，不允許摘下眼罩或者偷看，時(shí)間是40分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始。

畢業(yè)墻：海難逃生，通常它是拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)壓軸項(xiàng)目，所以通常也被叫做逃生墻或者勝利墻。畢業(yè)墻是為讓參訓(xùn)學(xué)員明白個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)獲取成功才是真正的成功。團(tuán)隊(duì)成員要在有限時(shí)間內(nèi)全體翻過(guò)一面高4米的垂直墻面，活動(dòng)過(guò)程中，不可以借助任何身體以外的工具，包括但不限于：衣服、皮帶、繩索、毛巾等。所能用并且允許用的只有每個(gè)學(xué)員的身體。

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