一直猶豫該不該寫這個項目，因為怕引起非議，但既然是拓展訓練，“畢業墻”肯定是邁不過去的，尤其是第一次參加拓展，“畢業墻”都沒爬，感覺就像沒有參加拓展一樣。

“畢業墻”的真正名字應該叫“求生墻”，原本只是人眾人體系里面一個小隊項目而已，可能是因為畫面震撼、加上通過部分人的犧牲奉獻更好的詮釋了團隊精神，最后就所有的培訓機構選成了結訓項目，如同畢業典禮一般，感覺爬了畢業墻就畢業了，所以大家習慣了稱之為“畢業墻”

之所以說愛恨交加，是因為我覺得拓展訓練“成也畢業墻，敗也畢業墻”

“成也畢業墻”是因為：

“畢業墻”絕對是詮釋團隊精神的最佳體驗，沒有之一。不管是從“視、聽、觸、味、嗅”的五感體驗，那是從人性的角度，都能讓人刻骨銘心，尤其是第一次經歷。這也是無數學員體驗過“畢業墻”后都會點贊的原因。

同時，“畢業墻”也能夠增強團隊面臨困難的信心，激發挑戰困難的激情，更重要的是能直擊人心，讓人感受到人性的偉大，能夠很好的增進人與人之間的關系。

我以前所在的大家公司有一個版本稱之為“逃亡版畢業墻”，我更習慣叫“極限版畢業墻”，設計這個版本的原因是在2007年左右我們遇到一個安保公司，大部分人剛剛轉業回來，30多個人5分鐘不到就爬完了，我們一下子傻眼了，這怎么分享？

為了避免再次出現這種情況，我們一狠心設計了一個規則：先跑5公里再爬墻，基本上學員一聽就崩潰，當然不是真跑5公里，只是讓學員體能接近極限時再爬墻，別那么容易成功，沒想到跑完5公里后爬墻速度反而更快，這是我們始料未及的，大部分學員爬上墻頂的那一刻，簡直不敢相信自己的眼睛，絕大部分人喜極而泣，巨大的反差讓學員對自己和團隊的信心倍增。

很長時間我一直操作這個版本，也有一段時間很不忍心，內心很抵制，但現在我反而越來越喜歡這個版本，我們培訓師也帶著學員跑，會發自內心的給學員加油打氣，加上現在的“馬拉松熱”讓很多學員有了跑步的習慣，最終很多學員都能成功的堅持下來，享受突破極限的成就感和喜悅感。

市面上大部分的“畢業墻”版本應該是“無聲版畢業墻”，也有叫它“感恩版畢業墻”，我個人認為它的出處應該是源自于教練技術公司對它的改造，核心的點其實并不是“團隊精神”，而是“感恩、珍惜”，我第一次看到時也很震撼，學員的感受也挺好，只是感覺項目本身的特性被抑制了，培訓師的作用太凸顯了一點。

“敗也畢業墻”是源自2點：

1、“畢業墻成了拓展的代名詞”，我個人認為拓展訓練從來都不是以“團隊建設”為目的的，它更多的是幫助我們了解“體驗式學習”模式，只是運用了“團隊學習”這種組織形式，熔煉團隊只是拓展訓練的附屬價值而已，拓展訓練從字面上理解就是”拓寬思維、發展素質”的意思，其實更多的是針對個體學習和提升。

由于“畢業墻”超強的體驗感，以至于學員基本上都忘記了其他項目，回去以后大家就剩“感動”“團隊精神”，一開始客戶還有很多期望，現在客戶越來越沒有期望，一句話“熔煉一下團隊精神，最后做個畢業墻吧”

拓展培訓師也發現了這一點，其他項目都不重要，只要畢業墻做到位、做哭就可以，培訓機構、客戶、領導都盯著“畢業墻”，培訓師使出渾身解數也必須把學員弄哭，以至于有時候我忍無可忍的時候直接跟學員說“你當我們演韓劇嗎？”

問題的關鍵在于：“哭了人就改變了？哭了團隊就變好了？”

2、“畢業墻適應任何人群”，我曾經看過做親子訓練的爬畢業墻，同學聚會也爬畢業墻，車友聚會會爬畢業墻........，感覺只要人聚在一起就可以爬一個畢業墻，還好我們現在發明了“團建”，至少不用再組織各種形形色色的人爬畢業墻了。

曾經我遇到一個學員跟我說：“老師，我參加夏令營爬過一次畢業墻，高考前爬過一次畢業墻，上大學軍訓爬過一次畢業墻，畢業前爬過一次，現在工作還得再爬一次畢業墻，我這輩子還得爬多少次這堵墻啊！”我搖了搖頭，只有苦笑。

我在5年前就一直在想辦法嘗試做到這一點：“我不做畢業墻，有沒有辦法讓學員感覺到體驗豐富，收獲滿滿！”通過這么多年的努力，我認為我基本做到了。

但總是架不住組織者的要求，設計得再好的課程最后一定要加一個畢業墻，不管有沒有邏輯關系，尤其是新員工培訓，我深刻的記得我的《職場精英五大能力》課程，在畢業墻前很多學員不停找我交流，不停說學到太多東西，然后跟我分享他內心真實的想法，等畢業墻一結束，這些人都不理我了，看我的眼神透露著冷淡甚至失望，我能讀懂他們的意思

“其實你也和他們一樣！”

這就是我對畢業墻又愛又恨的原因，因為畢業墻以及其他所謂的情感高峰體驗項目，尤其是要把人弄哭的項目其實在新生代年輕人眼里都是“洗腦”，都是把人當傻子整，而他們跟前幾代人都不一樣，都是在互聯網中長大的人，最反感的就是套路。時代在變，我們是不是應該也要變了。

網絡圖片，非原創