“這學(xué)期以來，明顯感覺到孩子在家做作業(yè)的時(shí)間變短了，也有時(shí)間學(xué)她自己感興趣的東西了，孩子的狀態(tài)也比較放松。”9月10日，在南明區(qū)都市路小學(xué)門口等待接孩子的家長(zhǎng)告訴記者，“‘ 雙減’ 是一件好事，但擔(dān)心孩子的作業(yè)量不足，會(huì)造成成績(jī)下滑，進(jìn)而影響孩子的升學(xué)。”

“雙減”落地以來，貴陽的學(xué)生和家長(zhǎng)以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也因新政實(shí)施帶來了很多的變化，近日來，記者對(duì)此進(jìn)行了探訪。

一“冷”一“熱”

9月11日，周六，上午十點(diǎn)，在位于都司路的泰祥國(guó)際大廈，這棟貴陽校外教培機(jī)構(gòu)比較集中的大樓內(nèi)，曾經(jīng)人聲鼎沸的樓層里，如今變得冷清起來。

記者走進(jìn)大廈A座的12樓及B座的6、7、13樓，只有少數(shù)幾家學(xué)科機(jī)構(gòu)在正常營(yíng)業(yè)，前臺(tái)工作人員告訴記者，現(xiàn)在義教階段學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間為周一至周五18:30—20:30，周末只有高中培訓(xùn)，所以冷清了不少。記者發(fā)現(xiàn)，該大樓內(nèi)的很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大門緊閉，還在正常營(yíng)業(yè)的，墻上師資展示的教師數(shù)量也有了明顯縮減。其中，某教育機(jī)構(gòu)的教師數(shù)量甚至從30名減少到了3名。

據(jù)保安介紹，以往，一到開課時(shí)間，電梯口便擠滿了學(xué)生和家長(zhǎng)，可謂是“一梯”難等，還有因等不及的家長(zhǎng)帶著孩子爬樓梯上去的情況，而現(xiàn)在，六部電梯基本可以滿足家長(zhǎng)和學(xué)生上下樓的需求。

南明區(qū)某培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，目前，學(xué)校已經(jīng)調(diào)整了培訓(xùn)時(shí)間，適當(dāng)縮減校區(qū)，以適應(yīng)新的政策要求。

與學(xué)科類培訓(xùn)“冷清”的現(xiàn)象不同的是，非學(xué)科類培訓(xùn)并未變冷，而且還有加“熱”的趨勢(shì)。

9月12日，星期天下午兩點(diǎn)多，記者在恒峰步行街寫字樓內(nèi)看到，陸陸續(xù)續(xù)有家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)入通往藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電梯，這些孩子中，他們有上舞蹈的、書法的和繪畫的，好不熱鬧。

在師大附近的某籃球俱樂部，人數(shù)爆滿，也是“一位”難排；雙龍生態(tài)體育館的游泳、羽毛球、網(wǎng)球、擊劍等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館也因人數(shù)激增，需預(yù)約方可進(jìn)入。“我們一直很尊重孩子的興趣愛好，現(xiàn)在周末不補(bǔ)課了，孩子有了更多的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，覺得這樣也蠻好的。”一位家長(zhǎng)說道。

一家體培機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者，9月份以來，招生雖然沒有出現(xiàn)所謂的“爆發(fā)式”增長(zhǎng)，但每周都會(huì)新增兩到三名學(xué)生，總體而言是呈上升趨勢(shì)的。

一“緊”一“松”

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……

9月11日，周六，早上8點(diǎn)，喻壘被鬧鐘“喊”醒，換上運(yùn)動(dòng)服，抱著足球就朝學(xué)校跑去，這個(gè)12歲的少年，是貴陽白云區(qū)某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，今年開學(xué)“雙減”落地后，他的周末從以前的語、數(shù)、英補(bǔ)習(xí)，變成了現(xiàn)在快樂的踢球時(shí)間。“我很喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是踢足球，周末不補(bǔ)課，我感覺我的運(yùn)動(dòng)熱血又回來了。”

對(duì)于工作日期間安排了補(bǔ)習(xí)的同學(xué)而言，放學(xué)就像趕場(chǎng)一樣的奔向培訓(xùn)班，而周末則是可以“放飛自我”，盡情享受運(yùn)動(dòng)、旅游帶來的快樂。

全職媽媽陳程告訴記者，她從本學(xué)期開學(xué)開始，每天大概五點(diǎn)左右到學(xué)校等孩子放學(xué)，接到孩子便抓緊時(shí)間往培訓(xùn)班趕，以防下班高峰期被堵在路上。至于孩子的晚餐，有時(shí)是在車上隨便墊吧兩口面包和牛奶，時(shí)間充裕就到培訓(xùn)班附近吃孩子想吃的。“我們家較遠(yuǎn)的培訓(xùn)班都取消了，就怕時(shí)間趕不及。”

陳程說，現(xiàn)在雖然周末時(shí)間空出來，很放松，但是周一至周五的時(shí)間反而緊張起來。原來，陳程把孩子以前周末的英語、思維、作文的補(bǔ)習(xí)都挪到了周一至周五來進(jìn)行，每天的時(shí)間安排，都要用分鐘來規(guī)劃。“孩子課業(yè)減輕、負(fù)擔(dān)減輕我們應(yīng)該高興，但該來的考試、升學(xué)還是會(huì)來，也會(huì)擔(dān)心孩子一旦停止校外培訓(xùn)，就落后于人。”陳程表示，目前自己和身邊的部分家長(zhǎng)朋友們都在持觀望態(tài)度。

無獨(dú)有偶，家住未來方舟的薛女士也同樣說道，新學(xué)期以來，孩子的學(xué)科作業(yè)、培訓(xùn)都在周一至周五完成了，一到周末孩子的時(shí)間就空出來了，這“一緊一松”間，家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都要重新規(guī)劃與安排。

孩子周末時(shí)間變多了，不再一味的“沉浸”在學(xué)科培訓(xùn)中，他們的身影出現(xiàn)在體育館、游泳館、博物館等場(chǎng)所的次數(shù)越來越多。

理性看待

走訪中，記者發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)班還在觀望，擔(dān)心“不補(bǔ)就落后”。

對(duì)于家長(zhǎng)“不補(bǔ)就落后”的心情也是能理解的，但也不要過于焦慮，“雙減”政策出臺(tái)后，各校也在積極采取多種方式提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。

貴陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，將上課時(shí)間調(diào)整到8:20，要求學(xué)生不要過早到校；學(xué)校在每天的中午和下午分別實(shí)施一個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)，下午還設(shè)立了三個(gè)彈性離校的時(shí)間，充分滿足家長(zhǎng)接孩子的需求。

該校校長(zhǎng)鐘海燕介紹到，學(xué)校在落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，也要讓家長(zhǎng)放下焦慮。她說，減負(fù)首先是從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和改變學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；其次是讓孩子的有效作業(yè)消化在課堂，保證一、二年級(jí)的孩子回家沒有書面作業(yè)，三到六年級(jí)的學(xué)生作業(yè)不超過60分鐘。

而修文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)則通過分學(xué)科開展教研培訓(xùn)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。在作業(yè)布置方面，細(xì)致到填空題、選擇題、判斷題、連線題、閱讀題、寫作等常見題型如何科學(xué)設(shè)計(jì)；試卷的編制過程中，如何合理搭配題型難易程度、把控題量……以提高作業(yè)質(zhì)量來減少作業(yè)的數(shù)量。

與此同時(shí)，烏當(dāng)區(qū)東風(fēng)中學(xué)在優(yōu)化作業(yè)管理方面，嚴(yán)格按照最多“一科一輔”的原則，抓好教輔管理。學(xué)校制定了作業(yè)優(yōu)化管理辦法，以班級(jí)為單位，科任教師將每天布置的作業(yè)及時(shí)登記在冊(cè)，詳細(xì)記錄布置作業(yè)的內(nèi)容和時(shí)間，避免重復(fù)、無效作業(yè)的布置，提高作業(yè)質(zhì)量。

在云巖區(qū)第一中學(xué)，老師們通過講練結(jié)合控制容量，以小組討論、兩兩結(jié)對(duì)討論以及三者小范圍討論等形式來提高課堂質(zhì)量，并將課后服務(wù)設(shè)立為有專人管理的1.5小時(shí)的作業(yè)課。

（此部分內(nèi)容整理自貴陽晚報(bào)、知知貴陽、烏當(dāng)教育）

“雙減”政策出臺(tái)后，減輕學(xué)生的作業(yè)量，提高課堂質(zhì)量，貴陽義務(wù)教育階段學(xué)校都在積極地行動(dòng)中。所以，對(duì)于孩子的校外培訓(xùn)安排，家長(zhǎng)們要理性看待。